学 生 实 验 报 告班级日期实验内容白糖的变化实验目的探究白糖的变化实验仪器药 品铁勺子火柴蜡烛白糖实验步骤(1)手握勺子顶端(2)放外焰加热(3)眼睛不能靠勺子太近(4)加热结束不能用手去摸加热部分(5)加热结束后把勺子放在盘子里(6)在观察白糖变化的同时还要观察蜡烛的变化实验记录首先固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖然后继续加热 白糖的颜色逐渐变深直至全部炭化如果继续加热黑

一定物质的量浓度溶液的配制学生实验教学目标学会配制一定物质的量浓度溶液实验技能通过有关活动使学生知道配制一定物质的量浓度溶液为什么要用容量瓶使学生能分析因操作不当对实验结果的影响让学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的操作过程和方法5让学生通过实验提高学习兴趣和严谨的学习态度二教学重点：一定物质的量浓度的溶液的配制方法三教学难点：溶液配制的实验操作及误差分析四教学方法：学生实验法讲述法五教学工具

学生实验基本操作[知识目标]1．认识常见仪器的名称和用途2．学会固体和液体药品的取用以及液体药品的量取3．了解学生实验的一般步骤和注意事项4．了解托盘天平的结构和使用方法5．学会正确地连接仪器装置6．学会检查装置的气密性7．了解酒精的构造和使用方法8．掌握过滤和蒸发操作[能力目标]培养学生严谨的实验操作能力[教材分析]本部分内容属于实验操作课涉及的仪器和操作较多但操作的难度不大[教学重点]1

学生实验中的一些问题By 俞熹 200611实验目的不明确 问题?普遍目的 ? 早点回家提倡?通过实验手段验证理论同时熟悉和掌握某些仪器的使用 如法兰盘的安装过程中有什么改进之处 如质谱仪实验中样品的加载方式：究竟是用溶液方式加载好还是用粉末状样品制成的糊状的好 完美实验条件的错误认识问题?完美仪器和条件总是可以成功提倡?实验过程中多动脑子培养独立解决问题的能力 如X光实验中仪器的RS232通讯线

学 生 实 验 分 组 名 单 年级 班 年 月 日组别 学 生 姓 名组别学 生 姓 名组 长组 员组 长组 员1172183194205216227238249251026112712281329143015311632Created with an evaluation copy of . To