单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动一：1数一数三种家禽各有多少只2用图片摆一摆表示出每种家禽的只数活动二： 1说一说每一组方块分别表示哪种小动物每个方块表示几只 2照样子在图中表示出鸭和鸡的只数 3涂好后在小组内说一说你是按什么顺序涂的从图中你知道些什么活动三 1涂一涂把调查结果在图中表示出来 2说一说从这幅统计图中你知道了什

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性(二)1在一个盒子中放了六个大小一样的乒乓球说一说取到每种球的可能性是多少红球：黄球：蓝球：2桌上有从1—9九张数字卡片如果拿到单数小明赢拿到双数小华赢这个游戏规则公平吗为什么你认为什么才是公平的游戏规则让每一位参与者取胜的可能性相等的规则才是公平的

统计与可能性(1)教学内容：教科书90例题和91页想想做做教学目标：　　　1使学生经历和体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据能完成相应的统计图并体会统计是研究解决问题的方法之一　　　2使学生经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断并作出适当的解释和同学交流自己的想法　　　3培养学生积极参与数学活

《统计与可能性》教学片断设计单位：蚌埠市后场小学：吴红伟日期：二〇〇七年十一月《统计与可能性》教学片断设计与反思后场小学 吴红伟教材分析：本课是苏教版三年级第九单元教学内容主要是让学生通过实践活动认识事件发生的可能性有时是相等的有时是不相等的并利用简单的统计知识进行实验验证使学生的统计能力进一步得到提高教材先让学生进行摸球实验引导学生先估计再实验从实验中发现事件发生的可能性在此过程中学

集体备课教案内容 统计与可能性单元备课主备人 复备栏备课时间 上课时间 教材简析：本单元教材主要让学生学会画正字记录数据认识简单的条形统计图(1格表示1个单位)初步体会有些时间发生的可能性是相等的有些事件发生的可能性是有大小的教材让学生通过活动来收集数据分析数据体会事件发生的可能性的大小同时让学生在活动中学会用画正字记录数据并认识条形统

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性(二)1在一个盒子中放了六个大小一样的乒乓球说一说取到每种球的可能性是多少红球：黄球：蓝球：2桌上有从1—9九张数字卡片如果拿到单数小明赢拿到双数小华赢这个游戏规则公平吗为什么你认为什么才是公平的游戏规则让每一位参与者取胜的可能性相等的规则才是公平的

表一正面写上１反面写上０并数出合计数写在括号里１２３４５６７８９１０合计正面反面(　　　)(　　　)表一正面写上１反面写上０并数出合计数写在括号里１２３４５６７８９１０合计正面反面(　　　)(　　　)表一正面写上１反面写上０并数出合计数写在括号里１２３４５６７８９１０合计正面反面(　　　)(　　　)表一正面写上１反面写上０并数出合计数写在括号里１２３４５６７８９１０合计正面反面(　　　)(　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可 能 性旋转转盘后指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小指针指在绿颜色的可能性大红颜色可能性小这是因为绿颜色多红颜色少旋转转盘后指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次哪种最小绿色可能性最大其次是红色停在蓝色的可能性最小先估计一下在下面两个盒子里摸小球摸到哪种颜色的可能性大些盒子1中摸到红色小球可能性大盒子2摸到蓝色小球可能

集体备课教案内容 统计与可能性 单元备课 主备人： 备课时间： 上课时间 复备栏教学内容： 统计与可能性教材简析： 本单元教学数据分段统计条形统计图和游戏规则的公平性这是学生已经积累了一定的统计活动经验初步认识简单的统计表条形统计图的基础上学习的本单元在编写上有以下几个特点：1让学生从实际问题中感受分析数据的重要

第一课时统计与可能性(1)【教学内容】课本第9091页【教学要求】使学生经历和体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据体会统计是研究解决问题的方法之一经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断并作出适当的解释和同学交流自己的想法【重点难点】经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小体验某些事

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011124??统计与可能性 执教教师：贾 淞他们用什么方法来决定谁来跳 用石头剪子布的方法决定谁来跳公平吗你能直接计算出小丽和小强获胜的可能性吗小强获胜的可能性是多少说一说小丽与小强获胜可能性统计表小丽石头石头石头剪子剪子剪子布布布小强剪

统计与可能性【复习内容】义务教育课程标准三年级下册统计与可能性【复习目标】1再次经历整理分析数据的过程使学生巩固绘制简单的统计图表和用画正字记录数据的方法并能看懂简单的统计图表对数据进行简单的分析推断 2再次经历操作实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对某些事情发生的结果作出推测和简单判断并作出适当的解释培养学生的分析推理能力3感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法激发学生学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学内容 统计与可能性教学目标 1知识与能力 结合具体实例知道事件发生的可能性是有大小的 2 过程与方法 能够借助实验判断事件发生的可能性的大小对简单事件的可能性作出预测并谈出自己的理由体会统计的工具性 3 情感态度与价值观 初步体验有些事件发生的可能性是有大有小的同时使学

集体备课教案内容 统计与可能性单元备课 主备人 徐恒久 备课时间 2007年12月3日 上课时间 复备栏教材分析: 学生在前几册教材中初步学习了收集记录分类整理信息以及用简单的表格或涂颜色的方块表示统计的结果还在摸彩球玩转盘抛圆片等活动中初步体会了有些事情的发生是确定的有些是不确定的并能用可能不可能一定等词语描述生活中一些事件发生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数 学数 学三年级上册第八单元练一练从下面的4个箱子里分别摸出1个球结果是哪个连一连8白2红10白10红2白8红一定是白球一定不是白球很可能是白球白球的可能性小哈尔滨海南武汉大连更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网:.lspjy下面城市的冬天下雪吗请用一定 很

可 能 性一教学内容：P84P85二教学目标：通过具体的操作活动直观感受到有些事件是确定的有些事件的发生是不确定的结合具体情境或生活中的某些现象能够列出简单试验所有可能发生的结果通过实验操作分析推理知道事件发生的可能性有大有小对一些简单事件的可能性进行描述并和同伴交流想法结合具体情境能对某些事件进行推理知道其结果获得一些初步的数学实践活动经验并在和同伴的合作与交流的过程中获得良好的情感体

《统计与可能性》教学设计???课题统计与可能性1课型新授第一课时教学目标1经历与体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据体会统计是研究解决问题的方法之一2经历试验的具体过程能对试验可能发生的结果做出简单判断并做出适当解释从中体验某些事件发生的可能性是相等的3培养积极参与数学活动的意识初步感受动手试验是获得科学结论一种有效方法激发主动学习的积极性进一步发展与他人合作交流的意识和

统计与可能性一教学目标 1．使学生经历和体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据了解和认识条形图(1格表示1个单位)初步学会用条形图描述数据能完成相应的统计图并体会统计是研究解决问题的方法之一 2．使学生经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断并作出适当的解释能正确使用经常偶尔差不多等词

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性青岛版六年级数学上册你会判断吗一定() 不可能(×)可能(○)1.月亮绕着地球转 ( ) 2.吃饭时人用左手拿筷子 ( )3.太阳从西边出来 ( )4.今天是星期五明天就是星期六 ( ) 5.守株待兔 ( )6.向上抛一枚硬币落地后正面朝上 ( )×○○○ 抛掷一枚硬币 正面朝上的可能性你会用分数表示吗

复习(六)时间和可能性 一填空1一节课是( )分钟课间休息( )分钟再加( )分是1小时21时=( )分 1分=( )秒3在()里填上时分秒①夏天午睡大约1( )②小芳吃饭大约用了25( )③脉搏跳10次大约用了8( )④一节课的时间是40( )⑤爸爸每天工作8( )⑥小朋友每天睡9( )⑦一部电影一般放1( )40( )⑧江明跑