单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师职业倦怠与调整贵州师范学院宛蓉 案例1： 当你踏进校园孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉当你走进教室同学们婉转悠扬的诵读已难以激起你心灵的共鸣当你端坐办公桌前以一句这点小事也来烦我打发满含委屈来求助的学生当你从积满灰尘的书本下找出一份古香古色的教案在上面稍作圈点甚至只瞄一眼便心安理得

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层师德建设的新视野：小学教师的职业倦怠与心理健康徐红英龙川县佗城小学提 纲一：新时期我们需要什么样的教师职业 道德二：教师职业倦怠与教师职业道德三：心理健康与教师职业道德四：教师职业道德的重构与建设一新时期我们需要什么样的教师职业道德强国先强教已成共识教育的发展是整个社会发展的基石教师素质的高低是决定这个发展快慢的

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式从经验到科学——让大学教学成为生命活动厦门大学 别敦荣教授2011年11月24日 西南财经大学某大学对250名教师进行职业倦怠状况调查的结果一教学的天敌表现比例情感衰竭57.74去人格化11.17低个人成就感31.09一教学的天敌教学的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从个人的经历谈教师的专业成长扬州市教育局教研室 刘满希教师职业倦怠杭州市教育科学研究所随机对三所中小学教师的心理职业生活压力精神卫生等方面进行的一次调查显示: 50.8的人表示如果有机会就会考虑调换工作在《教师博览》上刊登的一份关于选择教师职业的问卷调查中当问到如果有相同待遇的其他工作可做你是否愿意改行时竟有85左右的教