单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点：学习本文优美的词语描写性的语句和 拟人手法的运用1.体会并学习本文运用优美生动的语言把抽象 枯燥的事物变得形象具体的写法2.能够用简洁的语言概括本文的要点从而明确 什么是物候学以及相关的知识3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣 鼓励学生自己动手搞物候观测难点：正确理解决定物候现象

二单元重点1山中访友1《山中访友》(李汉荣)2课后习题：(1)课文为什么以山中访友为题拜访的朋友原来是老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶等一切自然界的朋友课文以山中访友为题目是文章主要内容的体现以山中访友为题目是运用拟人的手法将自然界的一切都称之为朋友这样写更能激发读者的阅读兴趣 ①啊老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧把老桥比喻为一位德高望重的老

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌中的拟人手法江苏省阜宁中学：许永干阅读下面两首古诗然后回答问题　　　　　　　齐安郡中偶题　　　　　　　　　杜牧两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨一时回首背西风　　　　　　暮热游荷池上　　　　　　　　　　杨万里　细草摇头忽报侬披襟拦得一西风　荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中1这两首诗写的都是(　　　　　　)时刻的景象

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点：学习本文优美的词语描写性的语句和 拟人手法的运用1.体会并学习本文运用优美生动的语言把抽象 枯燥的事物变得形象具体的写法2.能够用简洁的语言概括本文的要点从而明确 什么是物候学以及相关的知识3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣 鼓励学生自己动手搞物候观测难点：正确理解决定物候现象