单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌中的拟人手法江苏省阜宁中学:许永干阅读下面两首古诗然后回答问题 齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨一时回首背西风 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬披襟拦得一西风 荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中1这两首诗写的都是( )时刻的景象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏 ————表现手法??? 比喻-反复-拟人-借代-对比-夸张- 对偶-反问-设问-通感-反语-用典一诗歌常用修辞手法 修辞手法的表达效果(忽如一夜春风来千树万树梨花开)比喻为更形象生动(羁鸟恋旧林池鱼思故渊)比拟是把事物
分析技巧型答题示例实践演练1答案:满载两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光蕴含了的喜悦之情波神两句用拟人的手法不写自己行船为大风所阻不得行驶的实况反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色写出了对这秀美风光的喜爱 表达了乐观豁达的思想感情.
记叙描写议论抒情:直接抒情间接抒情(借景抒情托物言志借事抒情借古讽今用典抒情)表达技巧
古典诗歌中的常见手法铺排即《诗经》表现手法中的赋它指的是对事物的特点不厌其烦地多角度地进行铺排陈述如《孔雀东南飞》中的……纤纤作细步精妙世无双由足至头至腰至耳至指至口至步一连串夸张性的铺陈旨在描写兰芝的美更表现她的从容镇定2渲染 渲染就是通过对环境景物或人物的行为心理的描写形容或烘托以突出形象加强艺术效果的一种表现手法如:《雨霖铃》上片描写送别的环境浓墨重彩极力渲染一种凄凉的气氛加重了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏方法 诗歌鉴赏采用主观题的方式选择古代诗歌作为考察的内容古代诗歌的考查主要包括对作品的形象语言和表达技巧进行初步的鉴赏对作品的思想内容进行评价所谓初步鉴赏指的是对作品的形象语言和表达技巧作概要的赏析无需引经据典也不需要拿试卷外的作品进行比较只需对作品本身的特点进行鉴赏当然如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的
第二部分 古代诗文阅读 ·第二章第二部分 古代诗文阅读 ·第二章广东08《出关》秦观(宋)词 咏史赏析名句概括内容26第二部分 古代诗文阅读 ·第二章第二部分 古代诗文阅读 ·第二章 阅读下面一首词然后回答问题 望江南 李煜 多少恨昨夜梦魂中还是旧时上林苑车如流水马如龙花月正春风 问:这是南唐李后主亡国入宋后写的词有人说这是一首极尽繁华之作有人说这是一段凄凉无限
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词中常见修辞手法 比喻比拟借代夸张双关对偶对比设问反问用典互文叠字反复顶针反语等 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2010安徽卷1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出
古诗词中常见修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、用典、互文、叠字、反复、顶针等。 其他修辞手法 对比、排比、反问、反语、通感、回环、飞白等。 对比:又叫对照,是把两种相反或相对的事物,或把同一事物的两个不同方面放在一起加以比较的一种修辞格。如:有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。对比的类型:1、两物对比:把两种相反或相对的事物放在一起加以比较。如:a 亡国论者,看敌
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