《清平乐 村居》教学设计教学目标：1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学习生字新词理解相媚好无赖借助画面与注释了解词的大意3在了解词的一般特征4多层次的诵读想象拓展中感受词中田园生活意境体悟词人对这种安宁生活的向往教学过程：一古诗导入初识宋词1知道今天我们学什么吗(请一生回答)它是一首——词(学生接着说)是的自古以来中国就是一个诗词国度唐诗宋词是我国文学史上的瑰宝相信同学们平时一定积累了不少

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级念奴娇 · 赤壁怀古说 课 环 节教学设计的理念与思路2教学目标的分析与定位1教学过程的安排与意图3教学目标的分析与定位1教材所处的地位与作用 《念奴娇赤壁怀古》是山东省技工学校统编教材第五单元第二课《宋词二首》中的第二首 本单元的教学重点是在理解文章的基础上感知人情世态提升对人生的感悟宋词是

学习目标1能正确朗读并背诵《破阵子》2理解词的内容学习过程一导入示标同学们中国五千年的灿烂文化也闪烁着诗歌的光辉宋词已成为我国文学繁荣的象征诗言志也成为中国知识分子表情达意的最主要的方式可以说透过字里行间我们能触摸到历史与文化的脉搏今天我们继续学习《词五首》(板书)本节课的学习目标(投影显示)二指名朗读 1指名读[来源:学_科_网] 2听录音 3生自由读 4齐读三理解大意[来源:Zx

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选互联网境脉下的宋词教学 ——《清平乐 村居》教学设计【教案背景】1.学段及学科小学语文2.课时安排一课时(40分钟)3.学生课前准备(1)了解宋词的一般常识及部分词牌名(2)了解辛弃疾其人及代表词作(3)了解《清平乐 村居》的创作背景(4)自学生字练读课文【教学课题】1.课题《26. 清平乐 村居》2.目标预设(1)知识目标：学习生字新词理解相