课程平台右侧的交流区(专家答疑区班级交流区在线师生)为各位教师和学员提供了多种多样的师生交流手段为解答学习疑问帮助大家学习专题知识培训期间我们每天请3位专家在线值班下面为大家介绍一下如何利用交流区与专家进行互动交流 2012年9月21日如何与专家互动交流一向专家发送小纸条在线师生列表中有当前在线的专家的名单学员和教师都可以点击小纸条向专家发送信息一向专家发送小纸条点击小纸条后可进入小纸条编辑页面

摘 要为了方便师生信息的交流在结合动态服务网页(ASP)和ACCESS2003 技术之下开发了这个快截界面友好的师生交流系统论坛使用动态服务网页(ASP)技术建设论坛的骨干框架使用ACCESS2003制作系统的数据库实现了一个功能相对齐全的论坛系统网友可以自由地提出问题以及帮助他人解决问题或者交流经验 该论坛功能较齐全在这里可以自由地发表自己的观点和对论坛的主题发表意见我们还可以对网

道仁矶中学学生评教问卷调查表亲爱的同学：你好平日里总是老师在表扬你在批评你其实老师也想得到你的表扬也想听听你的建议今天老师在这张表的背后等着你的评价让我们师生通过问卷调查这种方式进行交流和沟通本次评教为不记名反馈请你认真思考每一个项目尽量做到评价客观准确为你的老师的发展进步提供真心的帮助???? 级 ?????班??????????????? ??? ????????????????????

两访两谈心得体会 我院开展了两访两谈工作这次两访两谈是学校老师和学生之间的面对面的谈话心与心的交流活动这次的访谈能让学校更加更好的了解学生的学习生活有利于促进学校和同学的身心健康的发展 我在这次的访谈中面对面直接交流的是李淑芬老师这位老师是大一我们还很懵懂对刚离开父母身边有点不习惯的时候第一个教我们力学实验的老师其实实验课的学分不多但是却是让我非常印

让作文批改成为师生交流的阵地 随着语文考试制度的改革作文占据了中学语文的半壁江山它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏但毋庸置疑的是作文也是最令师生头疼的了对学生来说 ——作文难写对老师来说——作文难批长期以来在此种情绪的影响下作文成了夹在老师和学生之间的毫不相干的第三者一直阻碍了作文成绩的提高其实笔者以为师生不应把作文当成孤立的个体而应把它作为连接师生关系的纽带 促成师生交流的阵地