《回声》第二课时设计理念：　　　　小时候我们曾在空房子里或山谷中听到过奇妙的回声那时一种莫名的兴奋涌上心头探索科学的兴趣就在这神奇的发现中自然而然地产生了现在我们捧读课本与学生一起诵读体验小青蛙的快乐奇怪体会青蛙妈妈的亲切智慧本着让学生在学习中收获快乐让我们自己在教学中回味童年的理念我设计了本节课的教学　　教学目标：　　　1巩固练习要求会认的6个生字会写倒圆游围四个字　　　2．正确流利有感情

《回声》教学设计雅村小学 童亚雯Email:tongyawensg26Tel:15924051112(691112)教学目标1识呱哩圈纹等六个生字会写倒影两个生字2正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气3读懂课文了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣教学重难点理解河水波纹碰到河岸会一圈圈荡回来小青蛙的叫声碰到桥洞的石壁也会一圈圈返回来教学课时：2课时教学过程第一课时一实验导

回声(第一课时)教学设计东方小学 王欢31回声(第一课时)教学目标：1认识六个生字会写八个生字 2正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气教学重点：认识六个生字会写八个生字教学难点：正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气教学方法：小组合作讨论法直观感受法诵读感悟法教具准备：生字卡片教学过程：导入：板书声字提问你们认识这个字吗平时你们都听到过什么声音自主读书

《回声》教学设计 一教材简说这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回声课文语言浅显情节生动引人入胜内容充满童真童趣读起来有一种亲切感教学中应从课文的语言文字和学生实际出发通过多种形式的朗读理解课文内容提高阅读能力激发学生探索科学奥秘的兴趣二课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声

《回声》教学实录 教学目标：认识六个生字正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气读懂课文初步了解回声形成的基本原理.教学重点：认识六个生字教学难点：正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气教学方法：直观感受法诵读感悟法信息：词语卡片课文插图录音磁带课前引导学生在生活中体验回声教学过程：创设情境导入新课师： 青蛙宝宝们好我是你们的青蛙妈妈刚刚妈妈在外面听到宝宝们的说话声还有

基本信息课题人教版二年级语文第七单元31课《回声》及工作单位?授课人：付皎工作单位：江西省高安市大城镇中心小学教材分析本文选自人教版二年级上册第31课《回声》本文是一篇简短有趣的科学童话文中青蛙妈妈用了形象的实验和语言让小青蛙从简单的科学实验中明白了抽象的科学知识是一篇难得的适合儿童阅读的科学小品文学情分析1．学生对平常接触的抽象的科学知识了解但不能全部理解需要教师通过适当的教学手段来进

《回声》教学设计设计理念：　　　　小时候我们曾在空房子里或山谷中听到过奇妙的回声那时一种莫名的兴奋涌上心头探索科学的兴趣就在这神奇的发现中自然而然地产生了现在我们捧读课本与学生一起诵读体验小青蛙的快乐奇怪体会青蛙妈妈的亲切智慧本着让学生在学习中收获快乐让我们自己在教学中回味童年的理念我设计了本节课的教学　　教学目标：　　　1巩固练习要求会认的6个生字会写倒圆游围四个字　　　2．正确流利有感情

《回声》教学设计第二课时教学目标：1巩固练习要求会认的6个生字会写倒圆游围四个字2．正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气3．读懂课文初步了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣教学重点：有感情朗读课文读出不同人物的不同语气教学难点：让 HYPERLINK : t _blank 学生读懂声波和水波一样碰到障碍物就会返回来产生回声教学过程：一激发情趣揭示课题：同学们喜欢看动画

31回声教学设计(2010-01-06 16:43:19)▼标签： 杂谈 分类： 教学设计 第一课时学习目标：1认识呱哩圈纹碰返6个生字指导书写倒影两字2正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气3读懂课文初步了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣教学重点：生字词的教学教学难点：回声形成的原因教学过程：一谈话导入1(板书：声)你们看这是什么字平时你们听过什么样的声音2今天我们要来学习

《回声》教学设计学情分析：《回声》这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声大多数学生对回声的了解只停留在感性认识的层面甚至有的同学根本没有这方面的经验显然理解第四自然段是本文教学的重点和难点因此在课前教师应鼓励学生到大自然中去体会丰富学生的感知我们也可以运用板画的形式让学生直观的了解回声的形成突破难点以取得较好的效果二教学重难点：这篇课文

回声教案背景1面向学生： 小学 学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 复习生字词三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1．学会本课8个生字理解圆圈 波纹碰到返回等词语2读懂课文初步了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣3 能正确完成课后第二题填空4正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气　

《回声》教学设计 ??????????????????????第一课时 一借助拼音初读课文读准生字字音 二整体感知课文内容分自然段 ??????????????????????第二课时 教学目标：???????? ????1理解课文1-5自然段知道什么是回声和形成回声的原因 ????2能正确流利有感情地朗读课文 ????3结合有关内容培养学生想象能力 ????4培养学生热爱大自然的情趣 ??

教学课题回声 教具课件 小黑板教学目的1学会本课5个生字理解由生字组成的词语2理解课文内容懂得回声形成的原因3能正确流利有感情地朗读课文 教学重点理解第5段中青蛙妈妈说的话 教学难点理解第5段中青蛙妈妈说的话引入今天我们继续学习17课——读课题 这个故事发生在什么地方(齐读1段)新授过渡：(贴出石桥)石桥下发生了一件什么事(一)学习23段自读23段答问对这件事你心里有什