新课程实施以来初中思想品德教学发生了哪些可喜变化还存在哪些问题该如何解决答：2001年7月教育部《基础教育课程改革纲要》的出台标志着新一轮课程改革的全面启动新课程实施以来在课程结构课程标准教学学习方式师生关系课程评价等六大方面发生了巨大的变化新课程改革带来了崭新的理念让我们中学思想品德的发生了翻天复地的变化：中出现了多样化的教学模式教师的教学方式学生的学习方式对学生的评价方式

深化教学方式变革 打造高效曾都一中 王杰军教学改革措施在推进基础教育课程改革的背景下 重建成为实施与教学改革的重要任务之一重建意味着我们要按照新课程的理念研究改变和重塑教学意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为 意味着教学应该发生一种结构和性质的变化这种变化不仅应该体现在教师的思维中而且应该体现在教师的教学行为中更应该体现在现实的中和学生当下的学习和发展中一改变

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 应对学科形势变化 引导教师教学反思 苏州市教科院 朱开群一现阶段积极引导政治教师开展教学反思的必要性和重要性共性层面㈠课程改革持续推进的客观需要 课程改革说到底是教学方式学习方式评价方式师生关系等的根本性变革必须要求教师具有强烈的反思意识 共性层面㈡教师之身专业成长的必由之路

随着基础教育课程改革的逐步推行中学生物学课程改革也得以顺利进行在这次课程改革的背景下生物学教师的教学方式学生的学习方式都发生了很大变化所以生物学教师在积极参与这场课程改革的同时应及时对教育理念教学过程进行重新定位重新审视自身的教师角色从生物学学科变为学生从传授知识变为交往互动从注重结果变为注重过程逐步改变自己的教学观念形成适合于新课程理念的教学行为?新课程规定了三大课程目标领域──知

研修日志新课程改革在不断呼唤着教学方式的变革教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式实行开放式教学所谓开放式教学是指在教学中以学生为主体从培养学生学习和实践的态度思维和能力出发以激活学生主动地去发现去想象去探索形成科学品质创新意识和实践能力为目标的一种教学实践如何在初中数学教学中有效地实行开放全面提高学生的学习效益呢本人通过本次学习和在教学中得出的经验谈几点体会1上课一般采取三个层次