找骆驼各位老师： 我说课的内容是《找骆驼》它是义务教育六年制语文第五册第4单元的一篇课内阅读课文下面我准备从教材教法学法预设程序和板书设计这几个方面谈谈自己的初步设想 有关学情分析将渗透到各个环节之中 一说教材:　 (一)教材分析：　 本文是这单元训练提出的不懂的问题的第一篇课文在本单元中有着举足轻重的地位为以后学生学会提出问题的能力起到铺垫作用这篇课

成绩院 系：经济管理学院 年 级： 2001级 专 业：经济学基地班 西

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题的提出在第十七章我们已经讨论了刚体的平面运动平面运动在描述了平面图形的位形后建立了同一体上两点的运动学关系得到了刚体的平面运动速度合成定理与加速度合成定理第 十八章 点的复合运动1观察椭圆规机构点AM的关系2观察摇杆滑块连杆机构3两种机构运动学的不同点 要解决不同物体间相互运动的问题就要用点的合成运动方法4一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迟到的奖赏焦胜琪从课题我们可以提出哪些问题1迟到的奖赏是给谁的2获得什么奖3迟到的原因是什么迟到的奖赏 蒂姆?约翰?伯纳斯－李介绍蒂姆?约翰?伯纳斯－李(Tim Berners-Lee)爵士(1955年6月8日出生于英国伦敦)是万维网的发明者不列颠帝国勋章佩戴者英国皇家学会会员与罗勃?卡力奥一起他是监视万维网发展的万维网联盟的

第三周攻辩及自由辩论问题的提出　　告知新手们如何提出问题以及提出问题后的注意事项　　该培训放在辩论群中进行教材编写可从以下方面着手：　　１攻辩问题的立足点即一辩的立论稿　　２攻辩问题提出之后的防备　　３小结中对攻辩过程的总结由于立足点是辩手们最容易忽视的东西所以在这方面要着重强调在本次的培训中我们会用到第一次课上所用到的一些地址如下： HYPERLINK _ _如果大家有疑问的话可