小学六年级《唱大戏》教学设计教学目标：　　1认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力　　2实践目标：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤　　3情感目标：激发学生的学习热情培养他们热爱传统艺术的思想感情　　教学重点：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力教学难点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤　　教学过程与方法：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 学《美术》湘版六年级第十课 唱大戏画 脸 谱生旦净丑戏曲人物的行当服饰道具戏剧脸谱增强舞台艺术 表演的感染力京剧脸谱图案的分类京剧脸谱的谱式 京剧脸谱在应用和发展中形成了一定的谱式约十余种这是其中的五种 :介绍特点：① 整脸：在整个面部涂一种主色不勾花纹而是在主色上画出眉眼口鼻的纹理②三块瓦脸: 在整脸的基础上

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戲劇臉譜有變化1.認識與欣賞京劇臉譜 2.認識西方假面藝術蘭陵王的故事(臉譜的由來):北齊的蘭陵王(高長恭)勇武善戰可是容貌美得像女人一般上戰場時為了威嚇敵人所以就自製恐怖的面具(代面)戴在臉上去打戰敵人以為和魔鬼打仗因此常常被打得落花流水臉譜傳說就是由代面(即面具)演化而來後來為了方便演戲就將油彩直接勾畫在臉上於是成了臉譜 臉譜的意義:我們常說演員上台需要「粉墨登場」就是化妝臉譜就是傳統戲劇中特

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说唱脸谱……蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳……喳喳哇……说实话京剧脸谱本来确实挺好看可唱的说的全是方言怎么听也不懂慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件这怎么能够跟上时代赶上潮流吸引当代小青年……老爷爷你别生气允许我分辩就算是山珍海味老吃也会烦艺术与时代不能离太

《唱脸谱》教学反思中宁六中 杨继玲脸谱是塑造人物的特殊手段在京剧中是其它角色不能替代的一种特殊表现形式是戏曲演员面部化妆的一种谱式是从唐代乐舞代面所戴的面具逐渐演变而来脸谱具有很强的艺术性勾脸也具有高度的技巧性脸谱是学习花脸行当里的一个重要组成部分我在音乐教学中通过优化师生双边活动为学生提供了充分的活动条件留给自由的空间调动学生主动参与的热情使学生通过切身体验激发情感学习音乐文化知识并

国学题库【一】 1但愿人长久千里共婵娟中的婵娟指什么【A】A月亮 B姻缘2王先生的QQ签名档最近改成了庆祝弄璋之喜王先生近来的喜事是：【C】A新婚 B搬家 C妻子生了个男孩D考试通过3爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏这里的屠苏指的是：【C】A苏州 B房屋 C酒 D庄稼4拱手而立表示对长者的尊敬一般来说男子行拱手礼时应该：【A】A左手在外B右手在外5我国的京剧脸谱色彩含义丰富红色一般表示忠勇侠义白

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 说唱脸谱(选段) 说实话京剧脸谱本来确实挺好看　　可唱的说的全是方言怎么听也不懂　　慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天　　乐队伴奏一听光是锣鼓家伙　　咙个哩个三大件　　这怎么能够跟上时代跟上潮流　　吸引当代小青年 多美的精彩艺术中华瑰宝　　就连外国人也拍手叫好　　一个劲的来称赞

《角色游戏》教案 泰州市许庄初级中学 薛丽萍 20101118教学目标：1认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面 的基础知识了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性培养学生对京剧 脸谱艺术的欣赏能力 2实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱②根据谱式颜色所代表 的含义分组合作设计一套京剧脸谱3情感目标：通过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 梨园金曲《唱脸谱》 版权所有：傅薇曹操的脸谱是在以白色为主调的脸上描绘了又细又长的三角眼以及眼角杂纹揭示出其工于心计狡诈多疑的性格特点如何欣赏京剧脸谱项羽的脸谱眉如乱云双目低垂满面愁容状可表达出其悲剧性格不同色

美术教学设计方案青堆镇中心小学 徐赫洪课题名称《唱大戏——脸谱的制作》科 　目美术年级六年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析六年级学生已知道有京剧这一戏种但对京剧艺术不够了解喜欢京剧的学生也不多通过本课的学习使学生了解京剧这一艺术形式掌握基本的脸谱制作方法激发学生关心热爱祖国传统戏曲艺术的情感培养民族自豪感教学目标一情感态度与价值观1.通过对京剧脸谱知识的学习激发学生关心戏