单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章 计算学科中的数学方法李陶深 tshligxu.edu第5章 计算学科中的数 学方法5.1 数学的基本特征数学方法是指解决数学问题的策略途径和步骤它是计算学科中最根本的研究方法理论上凡能被计算机处理的问题均可以转换为一个数学问题换言之所有能被计算机处理的问题均可以用数学方法解决反之凡能以离散数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 计算学科中的3个学科形态 ?3.1 一个关于学生选课的例子 对学生选课例子的感性认识现给出学生和课程两个实体它们的联系为:一个学生可以选修若干门课程每门课程可以被任一学生所选修请建立一个信息管理系统以实现对学生选课这一信息的管理概念模型用于信息世界的建模是客观世界到信息世界的抽象概念模型中的主要概念有:实体属性码域联
第页第1页第二章 程序设计语言设计概述 表示与抽象 设计目标 设计准则 规格说明 计算学科中的理解第2页 表示与抽象表示是人为制造的符号组合以表达我们需要表达的意思程序是程序设计语言表示的计算float n n 是浮点数变量sqrt(n) 对n取平方根同一程序的高级语言表示经翻译后的汇编码表示机器码表示就是该程序在不同抽象层次上的表示第3页 表示与抽象程序在不同抽象层次表示的关系例:x =