《夜雨寄北》课例鉴赏 该课获2017年河南省中学语文优质课大赛初中组二等奖 执教者：陶金　兰考县星河中学 观察者：曹明英 兰考县基础教育教研室【学习目标】1.教会学生进行有效诗歌诵读让学生在吟咏之中加深理解熟读成诵 2.学习阅读诗歌的方法并能初步赏析诗歌 3.培养学生想象能力朗读能力及初步赏析能力 4.了解我国古代诗歌音韵美意境美培养热爱阅读古典诗词的兴趣 5.品味诗歌的语言美意境美使学生

《分米毫米的认识》课例评析分米和毫米的认识是概念教学也是培养学生动手能力的一节课例在教学中郭老师通过估一估量一量让学生获取初步的感性经验接着通过动手比划动手测量题提升学生对单位的理解在一次次的活动中学生建立起了一个空间模型在头脑中就形成毫米与分米的概念回顾整节课我们认为有以下几大亮点：一让学生为需要而学习需要是学生学习的动力在郭老师的上被体现的淋漓尽致首先分米概念的引出是在复习厘米和米的

《我长大了》课例及评析 课例撰写：郑月宏(崇文区培新小学)评 析：张建华(崇文区教育研究中心) [教学目标]1．能看到自己的成长变化感受到自己在一天天长大学会了很多本领2．在感人的事例中体会到父母养育自己的艰辛老师同学对自己的关爱3．心中有榜样愿意朝着新的目标不断进步[教师准备]1．课前挑选出有针对性和趣味性的照片录像实物2．了解学生的进步情况3．有重点的请家长(2—3名)及班

课例评价分析于老师的这堂课可谓是一堂真正的优质示范课对于我们刚步入三尺讲台的年轻教师来说起到了引领示范的作用受益匪浅下面本人就于老师的这堂课进行简单的评价分析：一教学的导入犹如乐曲的引子戏剧的序幕负有酝酿情绪集中学生注意力渗透主题和带入情景的任务于老师这堂课导入直观新颖一系列的发问引发了学生的思考让学生感到非常好奇激发了求知欲二于老师的教学目标非常明确教学活动必须体现并服务于教学目标制定

青春期教育的设计杭州二中 邵桂瑾《青苹果 红苹果》 ——高中生适度的异性交往 课例一：《女生缘何男儿相》 ——性角色定位 课例二：从学生的切实需要出发确立主题 设计要旨一：从学生的切实需要出发确立主题 设计要旨一：以学生为本体 设计要旨二：一课一重点着力于深度的挖掘 设计要旨三：1选择小的切口 设计要旨三：2环节对主题的印证3考虑环节间内

理想的风筝第二课时一词语组读构建课文内容框架1读下面每组词语联系课文想一想每组词使你想到文中刘老师的什么故事2交流板书二学思事件体验人物情感(一)学习说丢腿1指名读文2讨论：读了这一节你认为文中刘老师是一个怎样的老师3指名再读读出六老师的幽默乐观4情感体验：为什么同学们心中有酸涩会更加增加对六老师的感激(二)学习写板书1自读课文你读到一个怎样的老师2从哪些句子感受到3我写板书比较轻松但对于刘

2008年全国一等奖课实录选猴王出世浙江 王春燕老师 执教课前谈话：师：边上有话筒的试试话筒站起来背背古诗生：《山中送别》唐王维山中相送罢日暮掩柴扉 春草明年绿王孙归不归师：你是我们这里第一个站起来发言的女同学所以送你掌声(一)激趣设疑入境师：同学们听到你们背诗我感到特别的亲近因为我和你们一样也特别地喜欢诗无聊的时候我读读诗烦恼的时候我要读读诗高兴起来也要朗诵两句诗这次王老师到咱们江西来上课

课例：<<古典概型>>江苏省射阳中学 徐昌富【本文摘要】本文是在新课程理念下设计的一个教学课例本课中教师能有效地提出问题引导探究提炼升华并从学生的认知规律与学习心理两个角度出发践行生本理念【关键词】古典概型实录教后反思名师点评生本最近发展区1背景目标课题背景本节课《古典概型》对学生来说已学习了《随机事件的概率》这一节内容他们对随机事件发生的概率问题有了初步的了解古典概型是一种最基

6 怀念母亲教材分析：课文以回忆的形式介绍了对两位母亲──一位是亲生母亲一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕充分表达了对亲生母亲永久的悔恨对祖国母亲不变的爱意 课文结构分明层次清晰开门见山指出两位母亲在生命中同等重要的地位为全文奠定了情感的基调同时引出下文对两位母亲的描述接着描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多但母子感情却丝毫未减相反因为母亲的离

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南京市玄武区北京东路小学 林丽 典型课例分析一有关对话和语篇阅读教学的思考：对话教学和语篇阅读的教学角度有何不同 对话教学和语篇阅读教学的总体目标是什么 对话教学中有哪些常见的误区 语篇阅读教学中怎样让学生读Topics： (江苏省)6A Unit 6 Holidays (全国)课外课文 Jobs5B Unit 8 At t