义务教育教科书数学五年级上册第四单元《简易方程例1-例3》教案设计中心发言人:任红 备课成员:全体五年级数学教师教学设计【教材分析】教材P44-P46例1-例3 做一做练习十第1-3题本单元教学内容包括用字母表示数(用字母表示数用字母表示运算定律用字母表示计算公式用字母表示数量关系)和解简易方程(解方程列方程解决实际问题)通过教学使学生的思维有了从具体到抽象从个别到一般的一次飞跃有助于学生对所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解简易方程28x=24045x=67X-32=1.24X=1解方程X÷8=25写等量关系式(1)一袋大米50千克今天吃X千克还剩下多少(2)男生人数比女生多8人(3)鸡的只数比鸭少16只 (4)飞机速度是火车速度的5倍1一个正方形的周长是42.4米它的边长是多少米2一个长方形的面积是18平方米它的长是4.5米它的宽是多少米你会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解简易方程28x=24045x=67X-32=1.24X=1解方程X÷8=25写等量关系式(1)一袋大米50千克今天吃X千克还剩下多少(2)男生人数比女生多8人(3)鸡的只数比鸭少16只 (4)飞机速度是火车速度的5倍1一个正方形的周长是42.4米它的边长是多少米2一个长方形的面积是18平方米它的长是4.5米它的宽是多少米你会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解简易方程人教新课标版五年级数学上册才李学校 李老师 1什么叫方程的解复习:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解求方程的解的过程叫做解方程2什么叫解方程 X15= 48 X-3.2=2.6(1)你解这两个方程的依据和方法(2)说出等式的另外一个基本性质 注意不为0 解答后说一说
第五单元:简易方程解方程 例3 一、复习导入问题:请你运用等式的性质解方程,并具体说说你的想法。解方程。 x+32=46 16x=64 x-18=4x÷4=16 x=14 x=4 x=58 x=64二、引入问题,探究新知问题:1 请你试着用不同的方法解这个方程。(一)合作交流,解决问题解方程 20-x=92 你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。二、引入问题,探究新知问题
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元:简易方程解方程 例1 一复习导入1.4x9.8 ( )3x-8y14 ( )16y<30 ( ) 问题:下面哪个式子是方程并说说理由下面哪个式子是方程×21÷73
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第五单元:简易方程解方程 例1 一、复习导入14x=98 ()√3x-8y=14()16+y<30() 问题:下面哪个式子是方程?并说说理由。下面哪个式子是方程?×21÷7=3()√×二、引入情境,探究新知问题:1 你能根据图意列出方程吗?你是怎么想的?(一)理解图意,列出方程x+3=92 x代表几呢?请你运用所学的知识试着确定x的值,并写出过程。二、引入情境,探究新知(二)解决问题,分享方法二、
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