单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学素材发掘中落实学科观念中学化学教学落实学科核心素养的策略专题研讨海南师范大学附属中学 林起彰河南大学附属中学杨松林老师《烷烃》课例欣赏《烷烃》课例点评一实验教学的创新1. 酷炫魔术火焰掌2. 打火机加气3. 煤油与液溴的取代反应 实验的改进使生硬枯燥的有机化学教学充满活生生的灵气使宏观辨识与微观探析证据推理

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立足基础突显学科核心素养 ——2018海南高考生物学科分析嘉积中学 罗放新一选择题分析必修1必修2必修3均分难度值2016年26分8分16分32.10.642017年22分12分16分33.050.662018年16分16分18分36.88

1．学科核心素养(1)化学学科核心素养概要●学科基础知识是学生发展化学学科核心素养的载体化学学科基础知识是化学课程的主体化学课程标准根据学生的认知能力水平和学生个性化发展需要确定课程的主题模块和系列这些主题模块和系列都依托化学基础知识将其科学有效地融合在一起学生在学习化学基础知识的进程中逐步形成并发展其化学学科核心素养例如宏观辨识与微观探析要求学生能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题

基于高考化学对学科核心素养的考查谈教学策略 柯桥区钱清高中 丁燕飞 摘要：化学学科核心素养充分地体现了化学的本质特征将学科基础知识学科学习能力和学科思想方法有机融合《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》化学科的修订立足于考查内容的基础性综合性应用性和创新性着重考查化学学科核心素养针对这些变化中学化学教学要积极适应新一轮课程改革和高考