五年级上册科学 《奇妙的护身术》说课稿岔口联校马上固小学 王慧文一说教材《奇妙的护身术》是河北版小学科学五年级上册第二单元第9课内容第二单元生物与环境有四个内容：葵花向阳燕子南飞仙人掌的刺以及奇妙的护身术这四课共同告诉了学生一个大自然总法则适者生存奇妙的护身术这一课探究的主要问题是动物保护自己逃避敌害的防御方式通过这一课的探究让学生切实体会到生物与生物之间生物与环境之间的相互作用与平衡同时为

适者生存--读《水浒传》有感合上《水浒传》眼前不断的晃动着书中鲜活的人物形象在这些无论(不管)是反抗者还是隐忍者身上我只看到了一点——弱肉强食适者生存林冲是个能人八十万禁军教头谁能说他不厉害但是在面对高衙内调戏其妻子这件事上却只能一忍再忍最后还被人设下陷阱误入白虎堂带上了枷锁远配他方即使已经远离他方也仍然被别人惦记野猪林里没有了鲁智深他也许早就被杀死抛尸野外山神庙里没有外出也成了他乡的一缕孤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命安全教育适者生存武汉市积玉桥学校 阮成璇仙人掌的茎变得肥胖而肉质花叶子退化形状像手掌不畏酷暑就是气温高达40度它几天不喝水也能坚强地活下去恐龙的灭绝恐龙的灭绝恐龙的灭绝保护环境就是保护人类自己讨论恐龙和其他物种灭绝给我们什么启示人类的过度活动和对自然的破坏是目前动植物灭绝或濒临灭绝的重要原因为了人类在地