单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 教育口语的基本形式一表扬与激励1表扬与激励是学生成长的必要养分(1)获得教师表扬是学生的基本需要之一(2)表扬的功效是产生激励2教师如何表扬和激励学生(1)多表扬少批评(2)表扬要真诚要有理有据(3)表扬要适度(4)在表扬的基础上激励学生进一步自我提高二批评与引导(一)批评1批评应该遵循的要求(1)批评的对象应该是学

下编 教师职业口语教师职业口语概说教学口语的要求及训练教育口语的要求及训练第一节 教师职业口语概说教师职业口语的内涵 教师职业口语——教师从事教学教育的工作用语以及其他工作口语交际口语教学口语：达到和完成教师的教学目的和教学任务的最主要 手段教育口语：育人工作始终伴随着说服激励批评诱导其他工作口语：与家庭社会构成强大有效的教育网络交际口

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 教育口语训练教育口语的特点教育口语定义——教师根据德育任务对学生进行思想品德行为规范教育的用语教育口语的特点针对性说理性诱导性情感性第三节 教育口语训练教育口语的特点针对性：在特定的时间场合面对特定的对象 为特定的目的进行的活动 因人因事因情因地因时说理性

湖南第一师范学院课程教案课程名称教师口语(二)章节专题第十一章 教师职业口语训练 教学目标及基本要求●了解教育口语教学口语的特点和要求●掌握常用的教育口语技能和教学环节的口语技能教学重点●掌握教学口语的表达方式和教学环节的口语技能 ●掌握教育口语运用的原则和常用教育口语的表达方式教学难点掌握教学环节的口语技能教育口语应对技能教学内容与时间分配5课时湖南第一师范学院课程教案(分页)课程名称教