当前农村初中生学习心理的调查报告 ——以衡阳县西渡镇为例(资源环境与旅游管理系 08级地理科学二班 刘云鹏 08160216)此次调查以衡阳县西渡镇为选点对该镇农村初中生学习心理进行相关的初步了解为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向深化教学改革加强 HYPERLINK 教育教学的针对性

《农村初中数学教师自主命题的策略研究》课题中期研究报告费县朱田中学课题研究组 ? 在有效教学理论指导下我们确定了农村初中数学教师自主命题的策略研究的研究课题本课题从2011年2月正式申请立项2011年5月开题预期一年半结题目前已经进入中期研究阶段现将现阶段研究进展摘要报告如下:?一研究背景在新课程理念指导下目前的教学模式学生的学习方式确实有了很大改变但其中存在的问题也很多比如如今世

浅析我州农村初中生物实验教学存在的问题与对策贵州省黔东南州锦屏县平略中学：张金坤[摘要]：生物学是一门实验性很强的科学观察和实验是生物科学基本的研究方法新课程改革后新教材中增加了许多实验其目的是通过观察实验参观讲座实践活动等教学活动培养学生的学习兴趣激发他们学习的主动性形成实事求是的科学态度以及协作精神在两基迎国检的推动下我州广大农村初中相继建起了生物实验室配备了一批实验教师但是我们还必须清

农村初中巧用(自制)实验包进行科学实验学习科学的教学研究实验是我们科学学科吸引学生学习的法宝初中学生容易被客观事物的新奇性所吸引喜欢观察鲜明生动不平常的科学现象甚至会产生一种强烈的欲望——要求通过自己的活动对某些现象进行重现施加影响即学生动手能力培养的实验操作所以我们科学教师都非常重视科学实验教学但农村初中由于实验室条件和实验员配置的限制很多实验开展不了学生实验也是以小组几个人共同完成由于个

农村初中英语实施分层教学的探讨【摘? 要】： HYPERLINK 农村 HYPERLINK 教育是整个基础教育的重要组成部分之一而 HYPERLINK 英语又是农村教育的重要组成部分作为一名英语教师深感肩上的责任重大任务艰巨我校是一所农村初中班额较大学生的英语水平参差不齐学习积极性不高尤其是新课程背景下的英语教学其词汇量大大增加难度大大提高因此如何充分调动每一位学生的

农村初中数学教学有效性的研究 [摘要]新一轮的教学改革正在实施《数学课程标准》中提出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动在数学的教学过程中如果教师能充分培养学生的学习兴趣激发学生的求知欲可以改变学生在教学中的地位从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者从而激发学生的学习积极性和主动性 也可以超越狭隘的数学教