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浅谈农村留守学生的教育问题对于留守学生这个名词教育工并不陌生当前社会特别是农村中较为普遍地存在一种现象:父母亲外出务工家里只剩下祖父母照顾孩子甚至是姑妈叔伯等亲友照看孩子由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母外祖父母或其他亲友生活在一起的这些人年龄普遍偏大文化素质较低不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导而且由于年龄一般相隔近50岁与留守儿童思想观念差异极大存在明显的沟通障碍加之他们还
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浅谈农村初中学校的管理巴洞九年制学校 李明德 随着农村经济的发展农家子弟小学毕业后到城镇中学就读已成燎原之势使得农村初中的入学人数和生源素质呈连续下降趋势针对这样的情况如何进行学校管理如何让那一部分仍然留在乡下初中就读的学生受到良好的教育是农村初中管理中遇到的新问题笔者就根据自己的实践谈谈个人体会与同仁探讨 一转变管理理念加强以人为本的管理理念 教育的出发点是人教育的归宿也是人这就要
浅谈农村小学留守学生教育——湖北省襄樊市襄阳区龙王镇二小 张广云 陈海丽 随随着我国改革开放的稳步推进社会经济得到快速发展越来越多农村剩余劳动力流入城市他们将孩子委托给年迈的双亲或亲友照看于是在一些农村中小学便产生了留守学生这一个特殊的群体这些留守学生缺乏正常的亲情关爱思想行为存在一定的缺陷在复杂的社会环境中面临诸多的成长问题怎样保护和教育好留守学生让他们健康快乐的成长已成为刻不容
贵 州 民 族 学 院三农工作论文论文题目: 浅谈贵州农村教育问题 姓 名: 王礼成 学 号: 200921020031 学 院: 传媒学院 专 业: 教育技术学(09远程教育)指 导教师: 魏艳 日 期 2011年12月20日浅谈贵州农村教育问题【摘要】改革开放以来我国在经济政治文化以及社会等方面
农村家庭教育问题浅谈农村面临的问题有很多我就农村家庭教育问题谈谈我自己的看法 在经济的发展下农村跟城市的贫富差距拉大使教育受到种种的限制但是农村家长心中有一个共同的信念就是要让孩子们有书读可以受到跟城里孩子同样的良好教育他们希望孩子可以通过学习知识来改变命运能有出息可以走出大山的包围所以他们对孩子的文化程度期望也很高 但是农村的教育水平远不及城市不管是硬件设施还是软件设施农村没有多媒体教室没有查阅
浅谈农村中学留守学生的教育竹溪县蒋家堰镇中心学校 甘少权随着市场经济的日益繁荣人们的经济意识日益增强受当地的经济发展的限制许多农村家庭的主要收入是靠劳务输出在外地打工所得因此许多青壮年劳力由农村涌向城市加入到城市农民工的行列由于种种原因大多数子女不能够随家长进城读书只能留在农村中学由老人或其他监护人看管这部分学生被称为留守学生他们当中有的是很小的时候父母就外出打工长期和祖父母或者其他亲
浅谈农村初中体育课的创新教育【摘 要】在体育课上学生是主体教师要培养学生主动探索新知识让学生掌握强身健体的方法在增强体育锻炼的同时加强品德素养的提高是体育教师的职责体育教师要更新理念打破传统的教育方法树立现代教育思想努力培养适应社会的高素质人才 【关键词】体育 创新 运动 锻炼 人才 创新教育不仅运用在语文课数学课物理化学等学科而且适用于当前的体育课教学创新我认为就是要通过上体育课让学
浅谈农村留守儿童的教育问题贵州省石阡县石固乡龙塘坳小学 杨毅关键词:农村 留守儿童 教育社会的飞速发展城乡经济结构存在着很大的差异现实的社会中金钱在人们生活中扮演着重要的角色这使农村的大量劳动力涌向城市开始他们掘金梦而留在农村的大都是些老弱病或小孩这些小孩多随爷爷奶奶或是寄宿在亲戚家成了留守儿童留守儿童的现状留守儿童的年龄跨度大一般在7—16岁左右而这个阶段正是他们茁壮成长接受义务教育以
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