在中学学习中学生常常遇到这样的问题：数理化等学科有相关的定理和公式便于逻辑性的推理和掌握运用而历史政治等学科没有定理和公式只能死记硬背特别是高考对历史能力要求的提高高中历史教学不仅要让学生掌握基础知识概念而且还要把握历史的基本原理并以此分析和解决历史或现实问题因此在教学中对历史原理规律进行归纳概括总结出历史的分析方法和公式用于指导学生学习对提高学习效率具有重要意义以下从历史的背景和原因过程和

历史学习方法吴江市高级中学 高三(11)班? 陆飘刚进入高中的同学也许会发现高中历史和初中历史真的是有很大的不同以前我们只要把历史书上的知识点记熟了背透了那所有的问题便几乎都能迎刃而解了而现在进入高中你会发现这套方法不适用了很少有问题是不需要你的理解只凭你背下的东西就能做对的经过这三年来的学习我也积累了一些经验现在有幸能拿出来与大家分享希望能对大家的历史学习有所帮助? 一正所谓兴趣是最大的老

高考历史主观题答题技巧一答题技巧：1段落化序号化要点化2点多而全回答直接使用专业词句例：评价家庭联产承包责任制的实施(1)农民获得生产经营的自主权(2)改变绝对平均主义分配弊端(3)调动农民生产积极性(4)解放生产力劳动力提高农民生活水平(5)促进社会稳定发展巩固政权(6)促进农业生产逐步向专业化商品化现代化发展为工业化提供物质基础(7)社会主义制度的自我完善3探索基本模式规律和公式(1)模

中考复习 中国古代史●夏商周三代西周分封制1．我国早期国家的产生是以禹建立夏朝为标志的那是因为夏朝：A．进行了变法 B．组建了和军队并制订了法律 C．实行了分封制 D．产生了封建制度2.夏朝建立于A．公元前2070年 B．公元前1600年 C．公元前1046年 D．公元前221年3.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一它能将复杂的历

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程历史解题思路和方法高考考什么怎样考第一条 阅读和获取信息的能力第二条 描述和阐释信息的能力第三条 调动和运用知识的能力第四条 论证和探讨问题的能力一选择题和主观材料题的解题方法：1阅读和获取信息的能力例一：2012年新课程全国卷24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方并将豪强大族田宅逾制作为重要的监察内容各地财产达3

2010—2011学年第一学期教学工 作 计 划欧阳汤姆2010—2011学年第一学期教学工作计划1知识和能力：在义务教育的基础上进一步认识历史发展进程中重大历史问题在掌握历史知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力2过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程掌握历史学习的基本方法学习唯物主义的基本观点的方法努力做到论从史处史论结合注重探究学习养成独立思考的学习习惯学会

历史学科的学习方法福州三中 马平E-Mail: 阅读一切时代一切国家的伟大历史作品这种学习能够令你们在一个新天地中生活活动与思考这天地有别于你们周围的狭小世界这种学习会给你们开辟各种新的乐趣的源泉这种乐趣我可以说往往会上升为幸福——(英)戈申 历史使人明智走入这浩如烟海的历史殿堂在此可以纵横遨游徜徉……但是如果没有掌握历史学科的学习方法是学不好历史的这里给同学们介绍几种学习方法：史实

浅谈初中历史教学序言：历史在很多学生看来是一门枯燥乏味的课程既没有语文文章中的慷慨激昂也没有数学题目中的攻城拔寨的快感有的只是一条条无味的历史词条一件件离我们无限久远的历史事件但是历史其实并不是那样读史可以使人明智对于正处在成长阶段的关键时刻的初中的孩子们来说学好历史更是一件终生受益的事情那么怎样才能让历史成为同学们心中真正有趣的学科能让同学们感受到学习历史的快乐呢在实际的教学中我做了下面一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歷史历者经历也史者记录也 ——东汉许慎《说文解字》一什么是历史传说史实文献文物遗址文艺态度等等……历史政治经济文化自然史人类社会史李世民：以铜为镜可正衣冠以古为鉴可知兴替以人为鉴可明得失培根:读史使人明智列宁:忘记历史就意味着背叛二为什么要学习历史三怎样学习历史事物人 When Where