单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式Thank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank you初中物理八年级上册(人教版)噪声的危害和控

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 大 连汽车排气系统---噪声2007年11月1PRESENTATION OVERVIEW 议程噪声的基本知识汽车排气系统(消声器)设计2声波的产生和传播-噪声的基本知识1.声音是由物体的振动产生的 —如用锤敲鼓就会听到豉声这时用手去摸豉面就会感到鼓面在振动不仅固体振动产 生声音气体和液体振

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SMC(China)Co.Ltd.SMC 合肥营业所汪运果辅助元件消声器消声器的原理： 1吸收型 让压缩空气通过多孔的吸声材料靠气流流动摩擦生热使气体的压力能部分转化成热能从而减少排气噪声吸声材料大多为聚氯乙烯纤维玻璃纤维烧结铜珠等 2膨胀干涉型 这种消声器的直径比排气孔径大气流在里面扩散碰撞

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声现象复习课第一章 声现象一声音的产生与传播三声音的特征四噪声的危害和控制五声音的利用二我们怎样听到声音★一 声音的发生和传播知识点：1知道声音是由于物体振动产生的2知道声音传播需要介质3知道声音在空气中的传播速度4知道回声现象二 音调响度和音色知识点：知道乐音的三要素★三 噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控

物理性污染控制习题答案—噪声部分略略解：解解 解解解按球面波考虑解解解解解解倍频程F=0.3治理前响度指数分别为N1=18(sone)N2=50(sone)N3=55(sone)N4=50(sone)N5=30(sone)治理后N1=10(sone)N2=23(sone)N3=29(sone)N4=23(sone)N5=22(sone)治理前总响度=550.3(1850555030-5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级保护我们的听力左一片右一片隔座山头不见面要是你还猜不着你再听我说一遍活动一 听几段声音说说你的感受什么是噪声描

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级噪声及其控制噪声的来源噪声的定义：1物理学的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．2从环境保护的角度凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音都属于噪声．城市噪声来源的四大类1工业噪声：电锯电钻施工爆破2交通噪声：汽车摩托车马达声和喇叭声火车的鸣笛声和撞击铁

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四 噪声的危害和控制第一章 声现象珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3通过体验与观察了解防止噪声的思路水污

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建筑声学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建筑声学与材料主讲 戎志丹2014.5.52022年4月17日建筑声学2本章内容 建筑声学发展简史 建筑声学基本知识 建筑声学材料与结构 噪声控制2022年4月17日建筑声学3 为创造安静的环境降低隔绝和 控制不需要的声音 -----― 噪

教学札记通过学生介绍噪声的概念及来源培养学生自学能力及言语表达能力课 题： 三令人厌烦的噪声教学目标：【知识与技能】(1)从物理学和环境保护的角度认识噪声(2)知道的来源及危害(3)知道减弱噪声的途径和方法【过程与方法】(1)组织学生通过具体事例认识噪声(2)组织学生通过所学知识寻求减弱噪声的方法【情感态度与价值观】(1)通过对乐音和噪声的关系分析进行思想熏陶激发

八年级上册物理期末考试试题一单项选择题(每小题2分共26分)1．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰下列措施中合理有效的是( )A．教室内保持安静不讲话B．在教学楼周围植树C．每个学生都戴一个防噪声的耳罩D．在教室里安装噪声监测装置3．一只蜡烛位于凸透镜前调节好透镜和光屏的位置后在光屏上呈现缩小倒立的像若保持凸透镜的位置不动将蜡烛和光屏的位置对调一下则在光屏上 ( )A．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四 噪声的危害和控制珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3通过体验与观察了解防止噪声的思路水污染空气污染噪声污

噪声和振动防护措施　　一消除或控制噪声振动源　　最主要的是从根本上采取消声减振措施使之降低到对人体无害的水平具体地说就是通过改革生产工艺过程和改进生产设备用无冲撞的生产过程代替有冲撞的生产过程如以愤丸代替风动工具除锈等改进机组转动部件使转动部件相互接触时滑润平衡并减少振动工具的撞击作用和动力降低振动使用消声器防止气流性噪声等机器中的减振弹簧　　二消除或减少噪声振动的传播　　主要是从建筑工程设

初中物理知识记忆顺口溜总结一声学物因振动而发声振动停止停发声固比液气传声快真空不能传播声感知声音两途径双耳效应方向明规则振动叫乐音无规振动生噪声分贝强弱要注意乐音也能变噪声防噪产生阻传声严防噪声入耳中声音大小叫响度响度大小看振幅距离太远响度小减少分散增大声声音高低叫音调频率高低调不同长松粗低短紧高发声物体要分清同一音调乐器多想要区分靠音色只闻其声知其人音色不同传信息超声次声听不到回声测距定位

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级噪声的危害和控制 自学课本42页噪声的来源 回答：(1)噪声是如何界定的(2)比较讨论噪声和乐音波形的不同并总结噪声波形的特点(3)讨论：我们周围有哪些噪声并说出噪声的来源一.噪声的

噪声的危害和控制一教学目标1知识与技能了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护的意识2过程与方法通过体验和观察了解防治噪声的思路3情感态度和价值观通过学习培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二教学重难点重点：噪声控制的途径难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识三教学器材：多媒体电脑闹钟纸盒四教法与学法：分组讨论法阅读法五教学过程：放一段录像先放出一段优美的旋律然后放出一段嘈杂

某吸声降噪薄板共振板厚0.5ｍｍ板厚空腔10cm求共振吸声频率(A)122 (B)96 (C)30 (D)3042大型车间有一点声源车间内a=0.06降噪处理后a=0.23最大吸声降噪量是 (A)10 dB (B)5.8 dB (C)6.7 dB (D)9.01 dB3空调通风系统噪声大采用50mm厚吸声 层的片式消声器降噪工程验收发现125Hz的噪声超出允许值10 dB为达验

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.4 噪声的危害和控制学习目标1.了解噪声的来源和危害2.知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3.通过体验和观察了解防治噪声的思路重点和难点1重点：噪声的定义和控制2难点：噪声的控制2.4 噪声的危害和控制咱们一起来看几张图片谈谈你的感受咱们一起来听几段声音在你的周围还有哪些类似的声音什么是噪声你曾经制造过噪声吗　　定义1

目录 TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc261985257 1.背景 PAGEREF _Toc261985257 h 2 HYPERLINK l _Toc261985258 2.材料及方法 PAGEREF _Toc261985258 h 2 HYPERLINK l _Toc261985259 2.1 监测点的选择 PAGERE

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四 噪声的危害和控制第一章 声现象珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3通过体验与观察了解防止噪声的思路水污