年级： 一年级 学科： 音乐 授课人： 课 题音乐游戏《欢迎你》律动《唱呀跳呀》课 型新授课 时2备课时间授课时间教学目标1喜欢本节课的音乐游戏律动以及活动能自信大方地参与音乐活动 2能跟着《唱呀跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚3乐意上音乐课养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯懂得如何当一名文明热情的小观众重点难点重点：律动《唱呀跳呀》音乐游戏《欢迎你》难点

小青蛙找家教学目标:??? 1通过《小青蛙找家》这首歌的律动理解并体会遇到困难迎刃而上的精神?2能用优美动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲在唱唱动动无形中接受歌曲中的各种节奏3能够跟着音乐律动模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束教学重难点：1能用不同力度的声音不同的表情形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情表达歌曲意境2能积极的配合参与表演教学准备:磁带录音机青蛙头饰电子琴教

中班音乐游戏：谁是小熊活动目标在随音乐说唱做律动的过程中逐步熟悉乐曲的结构和游戏的方法尽可能合乐地表达通过听辨音乐信号快速反应尝试根据词意创造性的进行歌表演根据音乐速度与力度的变化调整动作的快慢轻重并在音乐停止时找到座位坐下在出现两人同时坐一张椅子的情况时学习用各种积极的方式解决问题活动准备幼儿在日常生活中已有抢椅子的经验音乐磁带录音机活动过程创设游戏情景幼儿感知并初步学习歌曲《谁是小熊》A

浅谈律动教学对幼儿健康情绪的培养单位：泰兴市第二实验幼儿园 ：赵杨地址：江苏省泰兴市泰兴镇鼓楼西路22号 邮编：225400 内容提要: 律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作以身体各部的动态来感受音乐理解音乐表现 HYPERLINK t _blank 音乐从而达到提高 HYPERLINK t _blank 幼儿学习音乐的兴趣和进行 HYPERLINK

7．《小小模仿秀――律动》单元教学计划《小小模仿秀――律动》单元教学计划单元学习目标运动参与：乐于参加模仿各种动作的律动练习运动技能：尝试运用小碎步蹦跳步等舞步动作模仿不同人物各种运动的动作姿态身体健康：通过多种形式的律动练习发展学生的动作协调能力心理健康：能与同伴一起大胆展示动作体验表演不同动作的情绪变化社会适应：在模仿练习中能关心帮助他人合作创编新动作单元学习内容(1)舞步：小碎步蹦跳步

幼儿园的孩子小自控能力差很难静静地坐上五分钟有的老师没经验带班时班级孩子太乱如能熟练掌握一些律动在恰当的时候运用这些律动会使孩子不乱能静下来如果你想成为一名合格的幼儿老师带出的孩子有素质你一定要让孩子随着老师的意识走在什么样的时间用什么样的律动这样孩子有秩序不乱老师不辛苦 一．上课时间常用的律动 1. 手背后脚宾齐看谁坐得最整齐 2. 你就像我这样做(老师把双手背后) 3. 拍拍手再拍拍宝宝