单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何设计学习支架 —设计案例点评华东师范大学网络教育学院 闫寒冰支架设计练习与点评马老师和王老师分别执教高一的信息技术课她们共同参与了一个中小学生上网情况调查的项目她们打算让本班的学生作为调查者参与这个项目以丰富他们的阅历培养他们的综合能力马老师考虑到学生们已经高一了虽然学生们以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用学习支架理论指导教学设计的实践与思考浦东教发院教研部 吴耀忠二学习支架的概念 1.学习支架的定义: 根据学生的需要为他们提供帮助并在他们能力增长时撤去帮助 支架概念原意是指架设在建筑物外部用以帮助施工的一种设施俗称脚手架把支架的概念应用于教育可以认为学生被看作是一座建筑学生的学是在不断地积极地建构着自身的过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为学生提供学习支架是教师备课的重要技术浦东教育发展研究院课程教学研究部吴耀忠改进备课的几点思考一三个理解1.对备课的理解 备课应该理解为是一个过程教学设计形成教案改进教学实践反思教学 2.对知识的理解 广义知识认为:知识包括:陈述性知识程序性知识陈述性知识是指回答是什么的知识 程序性知识包括智慧技能 和认知策