婴儿期无条件抑制有：外抑制和超限抑制1外抑制：指在有外来无关刺激下使原有的反射被抑制　　 2超限抑制：当一个刺激作用的时间过长或强度过大脑超过了大脑皮质的负担这时大脑皮质就是产生一种抑制状态这种抑制叫超限抑制...在相对过强的刺激强度下生物体作出的有自我保护意义的抑制 条件抑制（内抑制）：分化抑制（初生）消退抑制（第二个月） 1消退抑制：消退抑制是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制　 2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级... Department of Psychology Xinyang Normal University

心理科学进展 2011 Vol. 19 No. 11 1563–1571 Advances in Psychological Science DOI: 1563 ·主编特邀(Editor-In-Chief Invited) · 发展心理学研究中个体定向的理论与方法 纪林芹 张文新 (山东师 范大学 心理学院 济南 250014) 摘 要 长期以来 发展心理学研 究主要采取变 量定向

发展心理学第一节 概 述第一单元 发展心理学的研究对象一心理发展的概念和性质发展心理学是研究心理发展规律的科学它的研究对象是描述心理发展现象并揭示心理发展规律 （发展心理学是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展的规律的科学它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象）（一）心理发展的内涵心理发展包含三个方面的内容：1．心理的种系发展心理的种系发展指动

二心理的发展人类心理的发展科学儿童心理学的诞生和演变从儿童发展到个体毕生全程发展的研究

发展心理学复习儿童心理学是研究儿童心理发展规律的科学儿童时期是人从出生到成熟的整个阶段是人心理发生和形成的时期儿童心理学是毕生发展心理学的重要组成部分发展心理学 狭义：发展心理学就是个体发展心理学是指个体从受精卵开始到出生到成熟直至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律的科学简而言之是研究毕生心理发展的特点和规律的科学 广义：发展心理学还包括种系心理发展种系心理发展是指从动物到人类的心理演变

《儿童发展心理学》模拟试题一选择题（每小题2分共12分）1.认为儿童的思维不是单纯地来自客体也不是单纯地来自主体而是来自主体对客体的动作是主体与客体相互作用的结果这是（　　　c　）的观点A.华生B.高尔顿C.皮亚杰D.斯腾2.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（　abc　　　）A.过程B.内容C.结果D.标准3.关于效度的定义正确的是（　　BD　　）A.效度反映测验的一致性程度B.效度是

第一节 精神分析的发展观第二节 行为主义的发展观第三节 维果斯基的心理发展观第四节 皮亚杰的发展心理学理论第五节 现代认知学派的发展心理学理论第六节 朱智贤的发展心理学理论一荣格的整体人格结构理论心灵或人格结构分为意识 个体无意识集体无意识二荣格的人格动力学理论利比多指代心理能量心理能取代利比多心理能量守恒三荣格提出的八种人格类型（内倾和外倾）×（感觉知觉思维和情感）四荣格对成年心理发展的

1发展 t _blank 心理学心理学的 t _blank 分支之一主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程的心理转变这当中包括了儿童的心理与成人的差异儿童的 t _blank 心理发展过程以及当儿童有心理障碍时应当如何处理父母在养育孩子的过程当中给予孩子的不仅仅是食物还有爱和安全感也就是说孩子对父母的要求不仅仅是物质上的更重要的是精神上的这种精神上的需求就是依恋感生理成熟

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课胎儿的生理-心理发展(2)胎儿心理机能的形成(一)感觉的形成 感觉是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映它是一切高级和复杂心理活动的基础是维持正常的心理活动保证机体与环境平衡的重要条件 也可以说感觉是以生理作用为基础的简单心理活动 1视觉 妊娠第

儿童发展心理学期末考试参考答案A一．填空题（共20分每空2分）1.基本规律 2．心理功能3.特殊领域性发展 4. 自我控制5.死亡 6. 性别同一性7.自然成熟说 8. 词的使用范围的扩张和缩

第四章　婴儿心理的发展第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义一婴儿的生理发展婴儿生理发展是指其大脑和身体在形态结构及功能上的生长发育过程大脑神经系统和感官的活动是心理活动的基础婴儿大脑功能的新认识人脑的结构和功能是统一的结构决定功能功能也影响结构婴儿大脑的形态发展决定着其发展的速度婴儿大脑形态的发展：脑重和头围年龄脑重（克）占成人脑重的百分比头围（厘米）婴儿出生时350—390g2534cm六个月

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 发展心理学理论第一部分 行为主义的心理发展观一华生的经典行为主义华生(1878-1958)：1913年《行为主义者所看到的心理学》成为行为主义学派的领袖一年后把巴甫洛夫的条件反射作为他的学说的思想基石1916年开始对儿童心理的研究1929年出版《婴儿与儿童的心理照顾》S----R(刺激----反应)把行为而不

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2007年至2011年发展心理学部分及正确答案25艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是A生理发育　B智力发展　C个性特征　D活动特点26根据艾里克森的理论儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象使恋父或恋母情结得到解决的原因是A个体成熟　B在游戏中获得自我教育C父母和其他成人的教育D大众媒体的影响27一个婴儿既需求与母亲接触又拒绝母亲的爱抚其依恋类型是A安全型　　B回避型　　C反

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層發展心理學什麼是發展心理學(developmental psychology)是研究個體從受精卵開始到出生成熟衰老的生命全程(life-span)中心理發生發展的特點和規律簡研之就是研究個體畢生心理發展的特點和規律人的心身在生命進程中表現出量和質兩方面的變化且與年齡有密切聯繫其間既表現出連續性亦表現出發展的階段性因而形成年齡特徵(ag

Age and Birth Cohort Differences in Self-Esteem:A Cross-Temporal Meta-AnalysisJean M. TwengeDepartment of PsychologySan Diego State UniversityW. Keith CampbellDepartment of PsychologyUniversity of Geo

家长读物：(一)----------以下这些书籍比较易读理解《读孩子如读书》《孩子把你的手给我》《 爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《13岁前妈妈改变孩子的一生》《谁拿走了孩子的幸福》《跟上孩子成长的脚步》《和孩子划清界限》等等(二)---------以下书籍理论性较强推荐阅读标绿的较生活比较贴切点《人生发展心理学》(极好) 詹姆斯?O?卢格著 陈德民等译 学林出版社 《发展心理学与你》 朱莉娅

发展心理学重难点(大标题的红颜色是重点小标题中的加粗是重要内容加下划线的可出填空或选择)第一章 发展心理学概述(注意小知识点多以选择题考察不排除简答和综合例如双生子研究)发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体生命全程的心理发展规律和各年龄段心理特征的科学换句话说它人从受孕到死亡这一生中发生的生理和心理机能的变化广义发展心理学包括：动物心理学(比

发展心理学学习要求1．? 为什么要学习发展心理学可以对个体的心理有一个进时程性的动态的整体的把握考研必考的一门课是一门应用性较强的学科：表现在（1）.能够帮助我们做好自己（了解青年人)（2）.帮助我们将来做好父母（了解自己的孩子）（3）.帮助我们做好子女（了解中老年人）2．? 如何学好发展心理（1）通读两本以上《发展心理学》中文教材夯实基础建议读一本全英影印版教材（2）熟记发展心理核心概念基础理论