韶关市中小学教育科研成果量化评价表计算方法综合分:W=[ABC=A(123)B(45678)C(910)]×10评奖等级10-8.68.5-76.9-65.9以下备注实验课题 学科 实验学校 实验教师

基础研究类成果评价指标成果评价指标量化评价指标指标含义权重100-90分89-60分59-0分突破创新程度阐明自然现象特征和规律做出重大发现和重大创新40有重大突破或有实质性创新有明显突破或创新创新程度一般研究难度与复杂程度在研究方面的难易程度以及研究成果所应用的项目(问题)的复杂程度30规模难度非常大非常复杂规模难度很大很复杂规模难度复杂程度一般科学价值与学术水平项目提出的观点理论方法的科

浅议量化评价周美春量化评价在现在中小学管理中地位越来越重要在运用它管理班级时许多老师更多的是研究如何使评价精确化但是如果片面地强调量化一味地追求精确那只会把评价引入歧途人们常说水至清则无鱼人至察则无徒由此我认为量化评价应以模糊为主????一就学生的行为表现而言外显的行为表现无法真实地反映出学生的实际情况????(一)量化结果的准确性受到怀疑????人的行为和表现是受其动机心理状态支配的二就学

附件1-1： 湖北理工学院2017年职称评审教师教学工作量化评价方案及评分表所在教学院(部)： 申报人： 申报职级： 年 月 日一级指标二 级 指 标计 算 方 法自评依据自评得分审核得分备注教学工作量教学工作量

附件12015年度基层工会组织及个人工作评价量化表主要工作评价内容量化指标指导自评分数得分组织自身建设组建和换届过程公开公示推选工会会员代表的过程公开公示(2分)推选工会委员会和经费审查委员会候选人的过程公开公示(2分)工会委员会和经费审查委员会的选举过程公开公示(2分)6　机构设置健全健全工会委员会(2分)经费审查委员会(1分)女职工委员会(1分)联合基层工会健全工会分会和工会小组(1分)

开展星级学生评比方案???? 学生素质综合量化操作方法1周评价(每周一次)(1)班级：每周评价一次按综合素质量化中的10项内容进行量化得出总分为本周该生的分值评出等级：A等---优秀B等---良好C等---进步D等---不合格使用标志：A等---红旗B等---红花C等---红星D等---加油(注：优秀90分以上良好80---89进步---60---79加油59分以下)(2)学校：每周评一次(