第二部分 题型突破篇专题一 生物模型建构专训第一讲 概念模型与物理模型类类型1 概念模型类 概念模型题都是以命题的形式显示概念间的意义联系并用具体事例加以说明来展示概念间层级结构的示意图其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系从属关系使分散的生物学概念系统化一般采用集合的形式知识树的形式呈现一集合形式的类型1．集合形式之一——独立型：理清具有独立关系的生物学概念

第二部分 题型突破篇专题一 生物模型建构专训第二讲 数学模型类 数学模型就是对于一个特定的事物为了一个特定目标根据特有的内在规律作出一些必要的简化假设运用适当的数学工具得到的一个数学结构数学模型通常以数学关系式的形式表示出来并配以曲线图表格柱(条)形坐标图等形式通过此种命题形式来阐述生物学事实概念原理和规律等内容具有情景新文字阅读量小信息量大直观明了形式灵活多样等特点从而较好地考

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节　种群数量的变化一建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代讨论：①n代细菌数量的计算公式②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少问题探讨Nn２n n 60min x72h／20m

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 神经元的人工模型 神经元及其突触是生物神经网络的基本器件因此模拟生物神经网络应首先模拟生物神经元 人工神经网络从三个方面对生物神经网络进行模拟:节点本身的信息处理能力(数学模型)节点与节点之间连接(拓扑结构)相互连接的强度(通过学习来调整)决定人工神经网络整体性能的三大要素节点本身的信息处理能

第二部分 题型突破篇专题一 生物模型建构专训第一讲 概念模型与物理模型类类型1 概念模型类 概念模型题都是以命题的形式显示概念间的意义联系并用具体事例加以说明来展示概念间层级结构的示意图其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系从属关系使分散的生物学概念系统化一般采用集合的形式知识树的形式呈现一集合形式的类型1．集合形式之一——独立型：理清具有独立关系的生物学概念

专题04 生物圈中的人1．(2019年湖南省邵阳市)如图为某同学构建的一个生物学模型下列有关说法错误的是A．若B表示心脏则A为静脉C为动脉B．若B表示神经中枢则A为传入神经C为传出神经C．若B表示神经元的细胞体则A为轴突C为树突D．若B表示胃则A为食道C为十二指肠2．(2019年湖南省邵阳市)如图为心脏工作某一阶段示意图下列有关叙述中错误的是A．①和③正处于舒张状态B．②和④泵出来的血液量相等C

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 医学与生物模型§6.2传染病模型重要性人类的敌人霍乱天花SARS手足口病艾滋病关心的问题传播规律传染行为如何影响流行能否不断蔓延能否彻底消除建模难点个性化需要病理学知识观测数据不完整不充分机理数学模型人群分为三类S类(Susceptible):易感