专题1-1 物质的变化和性质一选择题(本题包括35个小题每题2分共70分)1【2016年北京市】下列物质的用途中利用其物理性质的是( )A．氧气用于炼钢 B．硫酸用于除铁锈C．干冰用作制冷剂D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症2【2016年天津市】下列变化属于化学变化的是(　　)A．蜡烛熔化 B．铁水铸锅 C．纸张燃烧 D．海水晒盐3【2016年天津市】下列物质中属于混合

第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质5分钟训练1.化学研究的内容是__________________________________是科学探究的一种重要方法提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识答案：研究物质的组成结构性质及变化规律2.提出物质是由分子和原子构成理论的是 ( )A.门捷列夫 B.道尔顿C.拉瓦锡

中考复习—— 物质的变化和性质学生：﹍﹍﹍﹍﹍ 任课教师：﹍﹍﹍﹍﹍ 授课时间：﹍﹍﹍﹍﹍ 知识点一物质的变化世界是由物质组成的物质是不断运动和变化的物质的变化分为物理变化和化学变化1物理变化实质：从宏观上看是物质的状态形状发生改变从微观上看是构成物质的粒子(分子原子或离子)之间的间隔发生了改变而粒子本身没有改变注意：扩散聚集膨胀压缩挥发升华摩擦生

课题一 物质的变化和性质知识梳理1.绪言1化学是研究物质的 ?????????????????? ????????? 以及??????????? 的基础科学2????原子论???????? 和 ??分子学说???????????的创立奠定了近代化学的基础 3原子论和分子学说 ???道尔顿??????和 ?阿伏伽德罗???????等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 ?原子????和 ?

2011年全国中考化学试题分类汇编考点1 物质的变化和性质一选择题1(2011年四川达州1题)下列变化属于化学变化的是A．汽油挥发 B．燃放烟花 C．活性炭吸附冰箱内异味 D．分离液态空气制氧气2(2011年浙江杭州1题)二氧化钛(TiO2)是一种广泛用于光化学反应太阳能电池的物质某学生设计了如下实验方案其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是A把TiO2加入各种酸溶液中测量溶

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《走进化学世界》知识点梳理一物质的变化和性质1. 化学是一门研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学2.物理变化与物理性质【物理变化】(1)定义：没有生成其它物质的变化(2)特征：物质的形态发生了变化(3)形式：破碎扩散蒸发凝固熔化升华吸

九年级化学导学案 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质[学习目标]区分物理变化与化学变化区分物理性质与化学性质常见的一些化学容器名称 [学习过程]一自主学习(一)物理变化和化学变化1探究物质变化的四个实验实验1-1：水的沸腾实验现象：水沸腾试管口出现白雾白雾遇到冷的玻璃片又凝成小液滴实验结论：水加热后变成水蒸气水蒸气冷凝后又变回水全过程没有新物质生成实验1-2：胆矾的研碎注：杵

年 级九年级科目化学备课人卢瑞雪备课时间201296课 题课题1 物质的变化和性质(1)上课用时1课时学习目标1通过日常生活现象和化学实验现象的观察和分析理解化学变化物理变化的初步概念2在关于物质性质的描述中能初步区分哪些属于物理性质哪些属于化学性质3逐步养成科学的观察和分析能力并使他们受到科学态度和科学方法的教育学习重点物理变化和化学变化的概念物理性质和化学性质的概念学习难点物理变化和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 走进化学世界课题一 物质的变化与性质 老凹坝中学唐加品本课题重点：1学习对实验现象的观察分析与归纳2了解物理变化和化学变化的概念3了解物理性质和化学性质的概念课题一 物质的变化与性质回忆：什么是化学 化学是一门研究物质的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质一.物质的变化 1.物理变化： ⑴定义：P7 ⑵特征： 没有其他物质生成仅是形状状态等的变化 2.化学变化： ⑴定义：P7 ⑵特征： ①有新物质生成常表现为颜色改变放出气体生成沉淀等 ②

1.走进化学世界1.1物质的变化和性质(第一课时)一学习目标：1.了解物理变化和化学变化的概念及区别并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2.认识化学变化的基本特征理解反应现象和本质的联系3.在实验过程中引导学生观察化学实验并进行简单的实验现象的描述逐步养成良好的学习习惯和方法4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断【课前预习】1.日常生活中水的常见状态有

初三化学物质的变化和性质教学设计【教学目标】知识与技能:1.了解物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化.2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质哪些是化学性质.过程与方法:1.通过对实验现象的观察分析学会归纳整理.2.用化学知识解释日常生活中一些变化激发学习化学的兴趣.情感态度与价值观:1.激发兴趣培养学习的自觉性和主动性.2.培养严谨务实的科学作风.【重点与