单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级周国平简介文学体裁疏解字词整体感知优美语句理解分析寓言 文学体裁的一种以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事结构大多短小主人公多为动物也可以是人或非生物主题多是惩恶扬善多充满智慧哲理素材起源于民间传说西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等中国春秋战国时期已盛行寓言有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作

《爱莲说》总复习一原文：水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣二解词：1书下注释： (1)爱莲说：选自《周元公集》著有《太极图说》《通书》等说是古代论说文的一种体裁可以说明事物也可以论述道理 (

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习第一单元悲悯人生复习目标1复习作家作品识记字词2.回顾各课主要内容主题人物性格特征等3.研读重点语段4.指导中考小说考点小说中考考点小说：以塑造人物的形象为中心通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活和个人生活的文学体裁小说的三要素：人物情节环境小说的主人公：谁反映本文主旨谁就是小说中的主人公不能单纯以笔墨的多少来确定主

作文的分类体裁是文学作品的表现形式可以按不同的标准来分类按照文学的体裁可以分为诗歌散文小说戏剧四大类(写作内容)按照文章的体裁可以分为记叙文说明文议论文应用文四大类(写作方式)一记叙文(写人写事写景写物)1含义：记叙文是以记叙描写为主要表达方式以记人叙事写景状物为主要内容的一种文体 2记叙文结构：事件的起因经过结果人物地点和时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动物小说　　是一种独特的艺术体裁形式其特点在于它是以动物为主要描写对象形象的描绘动物世界的生活各种动物寻食求偶避难御敌的情态技能动物在大自然中的命运遭遇及动物间的关系动物与人类的接触等从中寻觅大自然的奥秘与情趣给人类以有益的启示与享受 　　加拿大作家西顿于1898年发表《我所知道的野生动物》此后继续开拓了这一体裁被誉为动物小说

中考小说阅读第一部分小说基本知识1.概念 小说是以塑造人物形象为中心通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁2.小说的三要素 小说的三要素是人物环境和故事情节三者中人物是小说的核心小说的主要任务是塑造人物写出鲜明的人物形象故事情节是小说的骨架环境是小说的依托(1)人物 小说的根本特征是通过形象再现生活寄寓的思想感情表达作品的主题思想人物形象的塑造是小说的

基础知识一两种语言类型：口语书面语二三种人称：第一人称第二人称第三人称三三种感情色彩：褒义贬义中性四 四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文五句子的四种用途：陈述句问句祈使句感叹句六六种病句类型：1 成分残缺2 搭配不当3 关联词语使用不恰当4 前后矛盾5 语序不当6 误用滥用虚词(介词)七 表达方式：记叙描写抒情说明议论八表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四大文学体裁：诗歌散文戏剧小说 小说是通过塑造人物叙述故事描写环境来反映生活表达思想的一种文学体裁 人物：刻画人物方法：外貌语言行动心理等故事情节：(序幕)开端发展高潮结局(尾声)环境：自然环境社会环境小说三要素祝 福鲁迅课件制作：广东碧桂园学校高中部 颜霞简介:鲁迅原名周树人字豫才浙江绍兴人我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关 于 小 说外国小说欣赏导读一般常识知识四大文学体裁： 小说散文诗歌剧本概念： 一种以塑造人物形象为中心通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活表达主题的叙事性文学体裁三要素： 人物情节环境虚构：没有虚构就没有小说虚构是小说的本质 分类： (1)按篇幅：长中短微 (2)按创作原则：现实主义 浪漫主义 (3)按时代

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊 潼关怀古25 诗词曲五首学习目标1学习并了解诗歌的意境2学习并了解诗词曲等诗歌的体裁特点3熟读并背诵课文酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说基本知识 小说与诗歌散文戏剧并称为四大文学体裁 小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活 小说必须具备生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素 1．明确小说的要素理解作品的主题思想　2．能分析小说故事情节的阶段(开端发展

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鼎湖山听泉谢大光安尔中学49班教学课件学会读书吟哦讽诵而后得之——读书的一种基本方法1吟哦讽诵就是要放声读读得正确流畅沉浸其中读出文章的味道来得就是读后能理解文章的意思把握的写作意图品味出作品的妙处吟哦讽诵的能力培养： 一读内容二析结构 三悟中心四品语言： 五议技巧关于散文1散文是与诗歌小说戏剧并列的一种文学体裁2其特点：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记念刘和珍君鲁　迅预学案一阅读并完成导学案知识记忆与理解部分应重视有关文章背景的阅读二课本字音拾补???　 徘徊pái huái????? 　菲薄fěi bó????? 　　踌躇chóu chú?????? 　　肆无忌惮dàn??? 　喋血dié?三预习思考1《记念刘和珍君》从题目看这是一篇什么体裁的文章除了纪念刘和珍

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说基本知识 小说与诗歌散文戏剧并称为四大文学体裁 小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活 小说必须具备生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素

记叙文阅读技巧(一) 【收集整理】1常见的文章体裁????? 诗歌小说散文(抒情散文叙事散文)剧本说明文议论文2记叙文六要素时间地点人物事件起因经过结果3主题句(中心句或主旨句)首段(段首)或尾段(段尾)的议论抒情句4概括内容方法：看题目人物(事物)事件进行综合概括答：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹经过事件景物)表现了(反映了歌颂了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节常见的文学体裁(下)一戏剧文学二影视文学三网络文学一戏剧文学1.戏剧文学概述:(1)定义及产生发展戏剧文学是戏剧这门综合艺术的文学因素即舞台演出的剧本它是一种侧重以人物台词为手段集中反映矛盾冲突的文学体裁.戏剧艺术起源很早大约在远古时代就已经有歌舞表演了.戏剧文学的出现相对要晚.在欧洲古希腊时代就已经有成熟的剧本了而在我

语文基础知识一两种语言类型：口语书面语二三种人称：第一人称第二人称第三人称三三种感情色彩：褒义贬义中性四 四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文五句子的四种用途：陈述句问句祈使句感叹句六六种病句类型：1 成分残缺2 搭配不当3 关联词语使用不恰当4 前后矛盾5 语序不当6 误用滥用虚词(介词)七 表达方式：记叙描写抒情说明议论八表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说常识作家故事背景字词检查课文分析小说基本知识四大文学体裁：小说诗歌散文戏剧三要素：人物形象故事情节环境 小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活四大结构： 开端—发展—高潮—结局 古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒传》——最义吴承恩的《

华亭一中吕晓盛课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级兵车行杜甫文体简介行是乐府歌曲的一种体裁汉魏以后的乐府诗题名为歌和行的很多二?者虽名称不同其实并无严格的区别后遂有歌行一体其音节格律一般比较自由?形式采用五言七言杂言

从王蒙的创作谈新时期小说观念的嬗变粉碎四人帮的伟大胜利开辟了中国历史的一个新时期一大批优秀的小说作品涌现出来随着思想解放运动的深入一些过去被视为禁区的题材领域被打破了一些新的文学体裁新的表现方法出现了一个时代的小说观念集中体现了一个时代的作家批评家和读者对小说艺术本质和艺术特点的认识作家在小说创作中艺术追求的变动读者和批评家对小说的审美需求的变动都必然表现为小说观念的变异因此研究新时期小说观