纸牌游戏 游戏规则：1每4人一组每人手里拿着标有XY标记的纸牌各一张2进行10局选择每人出X或Y根据如下记分规则进行记分 4X 每人输1元 3X 每人输1元 　　 1Y 每人输3元　 2X 每人输2元　　　2Y 每人输2元 1X 每人赢1元　　　3Y 每人输1元 4Y 每人赢1元 3分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通其余的过程当中不允许说话4培训师游戏结束之后分析学员的游戏

课 程 设 计 报 告课程名称 数据结构 课题名称 纸牌游戏 专 业 通信工程 班 级 1202班 学 号 201203040228 姓 名

第二课 信息处理的好助手(二)玩好纸牌游戏(一)知识目标： 1通过玩纸牌游戏掌握鼠标的基本操作?????????? 2通过纸牌游戏的帮助主题学会如何使用 Windows 的帮助信息能力目标： 1培养学生自主探索学习的能力????????? ?2培养学生的观察能力表达能力?????? 　 ?3培养学生独立思考的能力和动手能力????????? ?4培养学生之间分工合作相互配合的能力情感目标：

一问题分析和任务定义1.题目：纸牌游戏:编号为1-52张牌正面向上从第2张开始以2为基数是2的倍数的牌翻一次直到最后一张牌然后从第3张开始以3为基数是3的倍数的牌翻一次直到最后一张牌然后…从第4张开始以4为基数是4的倍数的牌翻一次 直到最后一张牌再依次5的倍数的牌翻一次6的7的直到 以52为基数的 翻过输出：这时正面向上的牌有哪些2.要求和任务：① 该题目的要求如下：(1)将52张牌编号(2

《玩纸牌游戏》说课稿殷 桂 霞一教材分析：本课是《信息技术》三年级上册第六课是学生刚刚接触计算机学习鼠标使用的第二课因此教材首先从复习鼠标的四种操作方法引出打开纸牌的方法使学生知道是用单击打开纸牌其次让学生认识纸牌的数字组成和花色并通过课件展示纸牌的构造让学生在练习纸牌的过程中知道牌通过什么方式来码第三指名一名同学上机演练让学生知道纸牌的翻牌规则这样让学生注意操作时的动作要领最后是让学生动手

第4课 纸牌游戏【学习目标】　　1．知识目标　　(1)让学生掌握纸牌游戏的玩法使学生从玩中学计算机知识　　(2)使学生熟练掌握鼠标器的操作方法　　(3)培养学生动手动脑能力增强学计算机的兴趣　　2．能力目标　　培养学生主动参与乐于探索动手操作的能力　　3．情感目标　　通过动手操作学生体验到学习过程不仅是知识掌握的过程同时也是身心和人格健全与发展的过程这正符合新课程的要求【教学方法】　　演示

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级纸牌冲天周庆右图这种形状的骨架叫格架塔是建筑中常用的结构为什么在建筑中常用到它为什么不使用桌凳式四平八稳的结构使用这种结构有什么优点 想想看在这种结构中大量用到了三角形而不是桌凳式的四边形因为三角形是最稳定的形状想想看纸牌冲天游戏 纸牌作为一种人们日常休闲娱乐的活动用品在电影世界中却往往代表了一种神奇的梦幻一种无