Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.怎样树立和保持班主任权威-德育论文-中小学论文 ：佚名 文章来源：网络 点击数： 1716 更新时间：2006-11-24 14:47:45 怎样树立和保持班主任权威1以德立威严以律已俗话说德可以服众威可以慑顽有高尚品德的人本身就有令人折

教师培训心得微机组 汪威2010年6月我参加了市教委组织的培训心得如下：名师与教书匠的根本区别在于——有思想班主任在教育教学当中起到无可厚非的作用他是一个班级的组织者教育者兼指导者所以一个班级有没有一个好的班主任直接影响到这个班级今后的发展那么作为班主任我们该怎么样了管好一个班级呢 第一作为班主任第一节班会课一定要准备充分因为学生是在跟着我们学习当他们发现我们的身上有他们值得学习的东西时他才

常见教师招聘面试题目1.作为一位新的班主任如何树立自己的权威答：一要主动跟学生沟通取得学生的信任和好感权威是建立在信任和喜欢的基础上的老师要取得学生的信任和好感必须要在沟通上面做好功夫因为沟通是双方互相了解的有效途径通过沟通一方面老师可以了解学生的实际情况进而采取合适的教育方式另一方面学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求在沟通的过程中老师要处处关心和尊重学生赏罚分明公平公正

师范学校班主任管理办法第一章 总则班主任是班集体的直接者组织者是全面提高学生素质的执行者为加强班主任队伍管理实现班主任管理的科学化制度化规范化特制订本办法第二章 任职条件和选聘一班主任的任职条件1具有大专以上学历初级以上职称2认真贯彻党的教育方针热爱班主任工作有良好的班主任素质和职业道德3有良好的业务素质和较强的责任心4热爱学生严以律己为人师表并有一定得组织能力和管理工作能力二班

做了多年的班主任工作时刻树立安全工作责任重于泰山的意识安全无小事安全第一逐渐摸索出要确保学生在校的一切安全必须制订学生一日安全常规对学生每天上学放学在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求每天用快放学的时间来总结及时指出进行教育再对综合评价平时积累表格认真填写做第一手材料为了保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行一年来我特制定以下安全管理制度　　一安全教育　　作为班主任要把学生的安全

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 教 师——曾 丹一位学生在班里丢了10元钱班主任气不打一处来让全班32名学生投票选贼结果有2名学生入选当2名学生要求拿出证据来老师举起手中的选票：这就是证据 ⑴班主任的做法对不对为什么⑵教师在教育教学工作中应该样做⑴班主任的做法是不对的⑵分析：该班主任对于班级里学生丢10元钱事件采取了学生投票选贼的办法并以此作为证据

XX小学班主任竞聘方案班主任是班集体的组织者教育者和指导者是学校贯彻国家的教育方针促进学生全面健康成长的骨干力量是学校实施素质教育对学生进行日常教育和管理的主要力量班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定关系到学校育人目标的实现班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者学校为进一步优化班级管理队伍结构提高班主任整体素质充分调动和发挥班主任的积极性建立有利于充满生机与活力的用人机制为切实做好班主

师德师风先进事迹材料记一位自豪的人民教师人生中最重要的是工作耿老师是2000年师范毕业踏上工作岗位的弹指一挥竟已有10个年头了这么多年来她始终热爱教师这个职业在工作中认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职责严格服从学校的工作安排团结同志关心学生工作勤奋乐于奉献严于律己受到了学生的喜爱家长的尊重得到了同事的赞许的信任一关爱学生塑优秀人才10年来耿老师一直担任班主任工作班级管理有着自己的一

德育工作成功案例?一沉默是金?? 俗话说班主任要嘴勤怎么还冒出来个沉默是金呢来看以下这个案例?? 案例：有一次班上英语测试我事先上了节复习课可我发现学生普遍很自信认为自己考好没问题很少有? 人踏实复习成绩出来后整体情况很糟糕发完试卷后我发现学生很多都在看我照常理该是说教的好时候了我当时只是平静地看着大家目光慢慢地移过每一个学生的脸庞最后轻轻说了句：好了过去了关键是以后自那以后学生复习踏实了许

任职工作总结 任职以来在和同事的帮助和指导下并通过自身的努力不断克服自己的弱点摆正自己的位置在教学上在其它工作中都取得了明显的进步几年来本人一直从事小学教学工作并任班主任工作虽然在教学工作中由于经验不足也曾出现过一些问题但总的来说正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长有数学教学方面的技巧也有班主任管理工作中累积的经验这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作得到了校的一致肯定更是

　　如果班级比作一艘船的话那么班主任便是这艘船的船长直接影响到这艘船行驶的方向关于班主任工作艺术的书籍理论可谓多如繁星不胜枚举但我窃以为再好的理论也要结合实际情况才能出真知正如中国走的是中国特色的社会主义道路没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验分五方面作介绍与大家分享　　第一：不要吝啬对学生的爱爱是溶化剂爱是桥梁要想让学生爱你首先你应该付出你的爱为了做到这点我把关爱渗透到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班主任的主任本色与管理之道周 彬个人博客: :blog.cersp33200.aspx华东师范大学教育学系(200062)学术思想一家之言仅供参考1班主任的成功之道：做推说管理者眼中的班主任成功之道：做并奉献班主任是班级的最终负责人为了学生为了学习成绩班主任应该鞠躬尽瘁死而后已事实上为了学校的尊严班主任往往成了

班主任常规管理方法体系班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩博大精深的也是奥妙无穷的所以前国家总督学柳斌说过一个优秀的班主任就是一个教育家每个成功的班主任都有他管理上的独到之处由于每个人的个性阅历工作与家庭环境的差异在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的但他们都有一个共性就是爱心与责任感我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要条件　　班主任管理班级要做哪些事呢从常规方法层面结合自己的做

小学班主任德育论文论班级管理 黄敏 2012年1月小学班主任德育论文论班级管理班主任是一个教学班的组织者和者他们的工作影响着每一个学生在德智体各方面的健康成长影响着他们一生的生活道路我作为众多班主任中的一员既感到自豪又感到任务的艰巨那么怎样才能做好班主任工作呢 一认真负责嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提 作为一名年轻的班主任老师我缺乏的是经验可我认为认真负责嘴勤脚勤是

小学班主任教育故事案例　　今年刚开学从三小转来了一个男生吴炅豊只要你不和他谈学习样样都好上课时思想老是不能集中做作业时动作很慢老是磨蹭磨蹭而且不肯动脑筋回家作业经常不做即使做了也做不完整书写相当潦草小组长每天都向我告状于是我找他谈话希望他能遵守学校的各项规章制度以学习为重按时完成作业知错就改争取进步争取做一个人见人爱的好孩子他口头上答应得好好的了可他就是勇于认错坚决不改他依然我行我素毫无长进

xx镇xxxx小学班主任工作量化管理考核 方案(试行)一班主任量化考核细则考核内容考 核 目 标得分师 德10分热爱学生无体罚和变相体罚学生者得5分家长举报到学校扣4分在校内外造成不良影响的不得分完成学校交给的任务完成出色者得(5)分一般得(4)分不完成(或抵触)不得分安全25分1班级无责任事故发生和无发生损害学校利益

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.德育论文题目精选多管齐下 始见成效谈谈班主任如何正确激发学生的学习源动力谈对聋生自我教育能力的培养爱需要智慧宽待他的慢慢长大再谈班级管理与班集体建设浅谈学校心理健康教育与德育工作的双向结合失范的行为---成长的烦恼民主治班 让学生学会自主管

四川省苍溪实验中学校总务处财务管理工作流程图总务处财务管理工作流程预算计划报审批购置验收入库廉政风险点：徇私获取不当利益风险等级：A财务报销归 档 四川省苍溪中实验学校德育处班主任管理工作流程图德育处班主任管理工作流程根据学校实际情况：确定班主任：制定班主任考核细则送教代会通过班主任考核廉政风险点：考核中循私情不按制度办事风险等级