单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热点新闻坐在教室看世界温家宝总理谈台湾问题广告中的欺骗规则种种说一说1.下中国象棋的规则2.足球比赛的规则3.交通规则教室规则违背规则的后果公共场所1.歌剧院电影院2.食堂Ａ抱怨说：我们学校每次打饭时都要排很长的队Ｂ得意地说： 我们食堂的打饭队伍很短但很粗 分析A说的很长的队是指什么样的队 B说的短而粗的队是指什么样的队

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遵守交通规则安安全全上学说一说：你的上学路线看一看：我们应该怎样做安全歌 zǒu dào lù kǒu màn màn màn 走 到 路

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级规则在哪里制作人：张雪小学三年级《品德与社会》1认真听小组同学介绍自己的调 查报告可以相互补充2交流时声音不要太大3各组推选1-2人介绍自己找到 的规则我能做到：晚上声音不要放得太大用完东西放回原处按时到校上课上楼右行 一热爱祖国热爱人民热爱中国共产党好好学习 天天向上　　二按时上学不随便缺课专心

9美丽的规则课题9 美丽的规则计划课时1课时教学内容分析这是一篇略读课文课文记叙了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德教学目标1指导学生读懂课文内容体会美丽的规则的含义提高遵守规则的自觉性2帮助学生认识1个生字澳读读记记忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡等词语3正确流利有感情的朗读课文教学重难点教学重点：读懂课文

课题： 《维护秩序》科目：道德与法治教学对象： 八年级学生课时：1课时一教学内容分析(简要说明课题学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性)人民教育出版社出版的部编教材《道德与法治》八年级下册第三课第一课时《维护秩序》介绍社会生活需要秩序社会秩序的价值及维护秩序靠规则认同社会生活需要秩序维护秩序靠规则做遵规守则的好少年进一步增强有序参与公共生活的能力进一步理解社会秩序的意义和价值理解社会规则

《规则在哪里》说课稿 吕格庄中心小学 徐泽民 说课程标准： 根据本课的特点和它在本单元中的地位以及学生实际我依据新课标精 神拟定出学生的学习目标 1知识目标 ：了解规则和与小学生有关的规则 能力目标 ：能够积极采用各种办法搜集整理生活中的规则能够清楚地表达自己的感受和见解倾听他人的意见 3情感目标：初步形成规则意识懂得人们的生活离不开规则 二说教材： 1教材分析：《规则在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 7 You must obey the rules.accident事故notice board 布告栏be late for schoolshout in the library上学迟到play on the road在路上玩耍在图书馆喧哗spit on the floor随地吐痰do ones

《规则在哪里》教学设计教学目标情感态度与价值观：能够理解规则是由人们共同规定的感受生活中处处有规则能力：体验规则的制定过程并能在调查讨论的基础上发现更多的生活中的规则知识：知道生活中处处有规则规则是由人们共同规定的 学情分析从学生的心理特点与认知程度来看三年级的学生积累了一定的生活经验他们对规则以及规则蕴含的意义有了一些初步而简单的认识但这些从生活中得来的认识还是原始而模糊的从学生的社会环境

《生活处处有规则》教学设计郑州市二七区水磨小学 赵曼 序号：23一教学目标：1 学生通过体验游戏规则感受游戏没有规则是怎样的状态 2 通过讨论学生知道不仅游戏有规则生活处处有规则规则与我们的生活密不可分要遵守规则 3通过学习课文学生会养成遵守生活规则的好习惯有利于学生自身展二教学重难点??? 使学生明确规则的重要性并能在实践与反思中体会到遵守规则的重要意义进而引导学生将所学

生命安全教育我国的安全教育总体来说还停留在概念层次没有成为一种自觉意识比如乘坐交通工具要先下后上戴安全带过马路不要闯红灯上下楼要靠右 走遇到安全事故不能围观起哄要尽快撤离到安全地带等等有一些学校和社区也曾组织学生和居民参加安全演练但不少参与者将其视为游戏消极应对敷衍了事　　安全教育很大程度是一种规则教育即在公共场合必须遵守公共秩序安全意识薄弱对应的是规则意识淡漠连保护自己生命安全的规则也不尊

案序：24课时备课导学案课题我们给自己定规则备课组长签字教学内容遵守规则 人人有责课型新授学习目标一知识与技能 知道规则人人要遵守探讨规则的用途二德育目标：制定这些规则的意义和作用进行评论认识重点难点学生理解规则的作用教学准备熟读学校的规章规则了解小学生行为准则导学过程讲授新课 1．教师放课件展示在课间时学生在教室里上蹿下跳教室里一团糟的情形并提出问题引发学生思考：如果没有规则将怎

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《品德与社会》四年级下册我 们 来 约 定 海滨小学 刘莲 一活动目标：1知道活动规则与学校纪律的作用知道社会生活中需要规则2能在集体生活中自觉遵守规则与学校纪律并能尝试制定规则3初步形成规则意识二活动准备：1小

《规则在哪里》 主备人：许丽娟 审核人：一教材简析：这个社会是有规则的我们必须活在规则中遵守规则并且按规则办事三年级品德与社会上册第三单元第一课二学习目标：1通过做游戏让学生明白规则的道理人人要自觉遵守能在讨论调查的基础上学习发现生活中的规则2明确规则的重要性积极探索规则的奥秘3自己遵守规则见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻三学习

《规则在哪里》教学设计崇文小学教育崇文街校区 王俊攀【教材分析】《规则在哪里》是人教版《品德与社会》三年级上册第三单元的内容本单元的主题是我和规则交朋友它以《规则在哪里》《规则有什么用》和《我们给自己定规则》一系列主题活动引导学生在体验观察和对比中发现规则与生活密不可分认识规则的意义进行规则教育提高学生遵守规则的自觉性内化为自身需求《规则在哪里》是其他两课的基础本课教材有三个板块：首先

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版小学语文第八册第五单元谁说没有规则教学目标：１学会本课生字词能正确流利有感情地　　朗读诗歌２抓住关键词在读中理解诗歌内容３通过学习懂得自觉遵守规则的重要性必　　要性养成自觉遵守规则的良好习惯(教　　学重点)４调动学生已有的生活经验和情感体验　　进行

 HYPERLINK _=unit120you20should20obey20the20rulesnianjiid=19 t _blank Unit 1 you should obey the rulesLesson 2教学目标: 会使用do dont should shouldnt must mustnt提醒劝告别人遵守各种规则教学重点：能够正确地听说认读以下单词和短语：questi

《规则在校园安家》 张佳彬教学目标：知识与技能目标：1在寻找校园规则的活动中了解与小学生有关的校规2懂得校规是学校正常有序活动的保证这一道理情感与态度价值观目标：1引导学生用自己喜欢的方式寻找展示具体有哪些校规2使学生愿意自觉遵守校园规则过程与方法目标：1以探究的方式让学生自主构建校园规则系统2学生在交流讨论的学习过程中体验提出问题探究问题的过程教学重点：懂得校规是学校正常有序活动的保证使

《身边的规则》说课稿品德与社会说课稿《身边的规则》我今天说课的内容是4年级《品德与社会》第二单元第四课《身边的规则》 一教材分析 《品德与社会课程标准》指出只有源于儿童生活实际的教育活动才能引发他们的内心的道德情感真实的道德体验和道德认识就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程是外部的道德意识深入到学生的内心深处激发学生的内在要求从而形成良好的品质 规则来源于我们生活中怎么能让学生从生活中

Click to edit Master title styleClick to edit Master text styles规则有什么用第九课时真麻烦玩这也要管 定那么多规则干什么 假如没有规则会出现什么情况1打水的时候没有规则会怎么样 2下楼不向右行会怎样3领饭时没有规则会怎样4开车没有规则会怎样5下课时没有规则会怎样看看没有规则的小

第一单元 生活中讲规则一填空1生活中有许多规则规则给社带来( )与( )( )与( )因此无论在生活中还是在学习游戏时我们都要自觉地( )( )说的就是这个道理2班级制度是班级管理的( )是每一位同学应当遵守的( )完善的班级制度有助于形成( )的班风有助于( )的养成有利于