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  9美丽的规则课题9 美丽的规则计划课时1课时教学内容分析这是一篇略读课文课文记叙了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德教学目标1指导学生读懂课文内容体会美丽的规则的含义提高遵守规则的自觉性2帮助学生认识1个生字澳读读记记忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡等词语3正确流利有感情的朗读课文教学重难点教学重点：读懂课文

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  9 美丽的规则语文（S）六年级下册-教学设计-教案-9 美丽的规则语文（S）教学设计教 材：语文（S）六年级下册课 文：9 美丽的规则板 块：教学设计—教案设计思路：从学生的生活实际入手引导学生回忆自己在生活中遇到堵车时的感情体验诱发学生对美丽规则的向往导入新课然后以读为手段初读了解美丽的规则指什么再读寻找体现规则之美的句子三读感悟美丽的规则带给我内心的震撼学生通过读书理解文中含义深刻的句子从中感

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  9《美丽的规则》教案教学目标??? 1．认识1个生字澳读读记记忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡等词语??? 2．读懂课文内容体会美丽的规则的含义提高遵守规则的自觉性教学重点：读懂课文体会美丽的规则的含义教学难点：认识严格遵守规则的意义提高遵守规则的自觉性课时安排：一课时教学准备：??? 1．收集有关澳大利亚企鹅岛等??? 2．了解汽车在公路上行驶的有关交通规则教学过程???

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  10两小儿辨日(一课时)胡桥一中六年级语文(下) 编制人：邓金萍 审核人：班级 组别 教师寄语：再多一点努力就多一点成功【学习目标】 1诵读课文理解课文大意学习积累文言词语 2感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理【学习重难点】? 学习

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  9　美丽的规则一火眼金睛(我能分辨它们的不同然后组词)优 ( ) 撼( ) 忧 ( ) 感( )奥(　　　　)　　忡(　　　　)澳(　　　　)　　冲(　　　　)二照猫画虎(我能写出类似的词语)忧心忡忡　　　　　　　　　　　　密密麻麻　　　　　　　　　　　　成千上万　　　　　　　　　　　　三句子加工厂(按要求写句子)1. 这是我平生所见过的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.美丽的规则音乐欣赏点击播放单击页面即可进入 说说你们看到的马路上堵车情景 创设情景 1.读课文要求学生读正确读流利 2.选择自己的方式读课文边读边画出本课的生字和新词 3.想一想课文主要写了一件什么事 初读感知忧心忡忡 成千上万 耀武扬威出乎意料 企鹅归巢 密密麻麻 遗憾

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美丽的规则自由读课文思考课文主要写了一件什么事想想文章的层次 菲利浦岛(企鹅岛)澳大利亚忧心忡忡 成千上万 耀武扬威出乎意料 密密麻麻 段落结构第一部分(第1自然段)写我们乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景第二部分(第2—7自然段)写我们在路上看到的车辆行车失衡的图景第三部分(最后一个自然段)写我的感受结合课文内容思考美丽

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9美丽的规则边读边悟：1我们知道摩托车赛快要结束时心情怎样2在离企鹅岛六十多公里的时候对面出现了什么状况3后来我们看到了什么场景有什么感受 这是一条左右极不平衡的车道一边是光光的道路一边是密密麻麻的车子 然而没有一个聪明人试图去破坏这样的秩序 虽然眼前这种失衡的图丝毫没有美感可言可是我却渐渐地受到了一种美的感动

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9美丽的规则是何规则为何美丽有何启示 文章讲的是一个什么样的规则交通规则我们来看文中哪个词就象征着规则 白 线 要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端没有警察没有监视器有的只是车道中间的一条白线一道看起来似乎毫无约束力的白线我们终于注意到——对面驶来的所有车辆没有一辆越过白线 这是一条左右极不平衡的车道一边是光光的道路一边是密密麻