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1.为什么同样的课安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果 从安老师的课后调查了解中我发现(1)两个班级的学生在起点能力水平认知结构学习风格上都存在着不同程度的差异就如安老师的分析总结以前的英语老师也主要是带着学生读课文让学生背课文导致1班的学生英语程度比2班强所以在对故事的理解和猜测上1班占了优势(2)1班的英语课是第一节同学们的精神状态很好能高度集中精神而2班是第四节课学生在经过了前
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