单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级帽高与帽沿直径是否一样长44一样长 凭感觉来判断物体的大小长度是不可靠的 难熬的日子我们用度日如年来形容这时感觉时间特慢特长而快乐的日子我们感觉时间过的很快特别短不知不觉的就过去了可见凭我们的感觉来判断时间的长短是不准确的要准确判断

认识钟表情境创设诱发兴趣老师今天给大家带来了一个新朋友你知道是谁吗——钟表你知道吗在很久以前是没有钟表的古时候的人对时间的感知全凭直觉看太阳出来了就下地干活太阳快要落山就回家休息利用太阳照射的影子他们发明了日晷来计时后来呀人们觉得这种方法不方便要是碰到天阴下雨不出太阳那就无法判断时间了于是人们又发明了一种铜漏壶利用滴水计时就是这个铜器装满水让水从一个小孔里滴出每滴完一桶水就是一个时辰在晚上过

觀察月亮的圓缺變化就可以知道「一年」的時間《答案》╳

(1) Bending under the weight of the packs sweating they climbed steadily in the pine forest thatcovered the mountainside.(2) Concentrating on time passing as we do when bored will trigger brain act

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜猜看： 看不见摸不着不长脚跑得快只见它过去不见它回来时间在流逝现在几点了 钟表以时分秒计量时间钟面上的秒针每转动一小格表示时间流逝了1秒钟秒针转动一圈表示时间流逝了1分钟…… 秒针时针分针一秒钟究竟有多长估计一分钟有多长一分钟 测试记录表被测试人： 记录人： 2

　　社会教案：《小值日生》　　活动目的：引导幼儿学会合理安排时间　　活动目标：　　知道一周的周期和顺序了解其表现形式初步感知时间的周期性　　活动准备：　　1.本年度本月本周的日历(周一到周日)每人一份(或用幼儿操作材料代替)一周的大日历图表一张　　2.本班值日生安排表一份有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几　　3.在进行此活动前结合幼儿本周的日常生活和游戏活动(如食谱课程等)内容教师提醒幼

如果沒有計時工具我們可以利用哪些現象來知道「一天」大約的時間請打不可以的請打╳(　)(1)從這次早上起床到下一次早上起床(　)(2)從這次吃午餐到下一次吃午餐(　)(3)從這次滿月到下一次滿月(　)(4)春夏秋冬的循環變化(　)(5)從這次日落到下一次日落(　)(6)從這次合歡山下雪到下一次下雪(　)(7)從這次中秋賞月到下一次中秋賞月(　)(8)從這次放暑假到下一次放暑假(　)(9)從這次月考到

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主持甲：大家喜欢猜谜语吗我请大家猜个谜语：最快又最慢最长又最短最平凡又最珍贵最易被人忽视又最令人后悔的是什么(谜底：时间)主持乙：今天我们在这里举行珍惜时间主题队会　　主持甲： 开始同学们闭眼单脚站立静听嘀哒声一分钟后喊停再睁开眼睛)　　主持乙：你们感觉一分钟怎样　　生(齐答)：好长啊　　主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗生(齐答)：没有　　主持乙：是啊时间一分一秒地过去我们根本就感觉