《巨人的花园》教学设计北园小学 孙旭丽【教学目标】１紧扣花园的变化这一主线采用对比的方法感受童话的魅力通过朗读感悟童话表达上的特点２联系生活合理想象明白快乐应该和大家分享的道理并愿意和大家一起交流阅读后的感受3感悟童话故事的特点为创编童话埋下伏笔【教学重点】1有感情的朗读课文能根据课文内容想象画面2明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读感受【教学难点】体会这篇童话在表达上的突出特点

学习内容分享的快乐课时第一课时学习目标知识与能力1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感2.学会与人交流分享快乐能够清楚表达自己的感受体察他人的情感3明白分享也是献 出关爱相互帮助体现了一种生存的道德智慧过程与方法创设情境活动中学会与人交流感 受分享的快乐情感态度价值观1.学会与人交流分享快乐能够清楚表达自己的感受体察他人的情感2生活学习中能向别人伸出 援助之手学情分析关爱别人分享快乐这是社会

分享的快乐 《分享的快乐》课后思分享是什么字典中的解释是和他人共同享受生活中我们可以与别人(别人可以与我们)分享的东西太多太多——快乐悲伤痛苦及我们各种各样的感受它不仅有物质的有精神的也有你我心灵的沟通……正是分享让我体会到成长的快乐没有哪种教育能及得上逆境当我们身处安逸舒适的环境时间太久时会变得没有目标随波逐流而当我们身处逆境时你会分分秒秒都在思索怎样脱离困境恰恰就在

学会分享 快乐翻翻武汉市解放中学 柳溪分享活动一：好东西大家一起分享我们谈分享感受初步体验分享之乐创设情境 提出问题问题1分享什么(分享内容)2为什么分享(分享的意义)3怎样分享(分享的技巧) 同学们都是有备而来的课前我们进行了组内分享各组推选出了最具人气的分享下面我们进行班内分享活动分享活动二班内分享要求：1先说分享内容2再说为什么会把这个内容分享给全班师生共探 合作交流好书

《巨人的花园》教学设计 杜晓燕教学目标： １紧扣花园的变化这一主线抓住词语的理解积累与运用通过朗读感悟童话表达上的特点感受童话的美丽２联系生活合理想象明白快乐应该和大家分享的道理并愿意和大家一起交流阅读后的感受3感悟童话故事的特点为创编童话埋下伏笔教学重点： 明白快乐应当和大家分享的

单击此处编辑母版文本样式我是酷猫看着我我才是老大关键是如何看待自已有新鲜热狗卖哟……这个更新鲜乘凉狗儿洗完澡后湿漉漉就这样晾干了路标安全第一人标朋友就是朋友花样游泳的猪儿们痛下决心要减肥新一代健康食品——改良型的蔬菜猪：无脂肪高纤维富含维生素上学去小心路滑看完这些可爱的漫画后是否为您紧张疲惫的工作带来了一丝轻松和笑意让我们将微笑进行到老

《巨人的花园》说课稿一说教材《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园但当他看见孩子们在里面玩时很生气把孩子们都赶了出去他的自私换来了花园的寒冬后来经一个男孩的提醒巨人知道了自己的冷酷后他把花园送给了孩子们从此花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福从这篇童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐这

《巨人的花园》第二课时教学目的要求:1正确流利有感情地朗读课文想像情境从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙2体会没有孩子的地方就没有春天中心句的表层含义3明白快乐应当和大家分享的道理 教学重难点:体会中心句没有孩子的地方就没有春天的表层含义明白快乐应当和大家分享的道理教学过程创设情景 如果我没猜错的话大家都喜欢读童话童话那动人的故事和优美的语言总能把我们带入美好的情境使我们受到真善美

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一我们班的分享日 把自己心爱的东西拿出来与大家分享 当别人欣赏你带来的东西时你有什么感受你欣赏了别人的东西有什么收获小组讨论：　 你有一个快乐拿出来与别人分享就变成了两个快乐 把自己心爱的东西拿出来与大家分享你有什么感想二我们共享用我们生活在一起当碰到下面的情况时我们应该怎么办呢

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分享快乐小学三年级思想品德第6册课件我们班的分享日这是我最喜欢的玩具你玩吧这本书可好看了你看这是我的集邮册　　你有一个快乐拿出来与别人分享就变成了两个快乐　　把自己心爱的东西拿出来与大家分享你有什么感想我们共享用　　我们生活在一起当碰到下面的情况时我们应该怎么办呢　　春游玩得很热同学没带水我可以…… 我没水喝了　　上图画课有的

巨人的花園一課中是想告訴我們「分享會讓自己更快樂」《答案》○

编者:辅导老师李品贞 2011年12月17日主题：教学故事精选汇编第6期 快乐与人分享会变成两份快乐痛苦有人分担就只剩下一半快乐是一种心绪是情感上的愉悦快乐是一种体验是发自内心的快活快乐是一只吉祥的鸟儿能在心灵的枝头唱出婉转优美的歌快乐是一支悠扬的乐曲会在心田深处舒缓地淌过愿把我们的教学故事汇编在此简报更方便我们分享其中的快乐与苦痛一起幸福语文天生幽默发布者： 廖广友 ???? 发

巨人的花园(第二课时) 【教学目标】 １.能正确认读鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢冷酷告示牌覆盖凝视等词能在具体语境中理解词语的意思 ２.有感情地朗读课文想象花园变化前后的画面体会巨人性格的变化的原因 ３.让学生在深入理解课文内容的基础上愿意和同学交流阅读的感受明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理【教学重难点】 重点：激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人在行动上和心理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐与人分享四年级生命教育下册第二课你认为小明哪种情况像你1.小明在学校的演出中获得好评他想把这个好消息告诉爸爸妈妈2.妈妈给小明买了他盼望已久的卡通碟片他高兴地拿到学校跟同学们一起看3.当朋友们和小明分享快乐时小明的心情也会跟着高兴起来4.小琴又得奖了小明觉得自己得的奖没有小琴的多心里很不舒服林林为什么会整天愁眉苦脸

《巨人的花园》教学设计二 　　1巩固认识8个生字会写10个生字　　2．正确流利有感情地朗读课文　　3．懂得快乐要和大家分享的道理4．能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受教学重点引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化培养想象力学后能用自己的话讲述这个故事　 正确流利有感情地朗读课文　　教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的快乐大本营——成长的故事快乐一起分享瞧这就是我们的快乐大本营我喜欢这儿的每一个成员欣赏一下身边熟悉的面孔我有话说:我来说说有了七彩的颜色阳光是那么美丽有了可爱的我们集体才充满生机一起分享身边的快乐关于学习：一起分享身边的快乐关于游戏：一起分享身边的快乐关于成功：一起快乐成长哈哈看一看读一读说一说参加科技小组和大家一起爬山

欢迎走进我们的授课教师:陆慧珍生日快乐分享的快乐第三课我们班的分享日这是我最喜欢的玩具你玩吧这本书可好看了你看这是我的集邮册　　　你有一个快乐拿出来与别人分享就变成了两个快乐　　我们在日常生活中还可以分享：一则笑话一块橡皮一篇好文章一个好习惯......我们共享用　　我们生活在一起当碰到下面的情况时我们应该怎么办呢　　春游玩得很热同学没带水我可以…… 我没水喝了　　上图画课有的同学忘记带水彩笔

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一说教材????? 捧读这篇童话今人如沐春风作家以清新细腻的笔触娓娓地叙述了一个动人的故事巨人的花园里有了孩子们生机勃勃充满欢声笑语可是巨人却赶走了他们砌起了围墙从此园子里花不开鸟不叫永远是冬天直到一天一个小男孩启发了巨人拆除围墙从而欢笑又回到了花园巨人也才倍感快乐和幸福这是多么神奇又多么感人的故事啊无声地带给读者心灵上的洗礼使人体会好东西只有跟人分享才会快乐自己快乐大家使人明白快乐会传递

《巨人的花园》教学设计 解放路二校 杨云【教学目标】 １紧扣花园的变化这一主线抓住词语的理解积累与运用通过朗读感悟童话表达上的特点感受童话的美丽２联系生活合理想象明白快乐应该和大家分享的道理并愿意和大家一起交流阅读后的感受3感悟童话故事的特点为创编童话埋下伏笔【教学重点】 明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流