《假如》第一课时教学设计 陈春玉教材简析　　《假如》是一首充满童趣情趣理趣的新诗语言清新活泼充满儿童的想像力创造力全诗用并列结构的形式借马良的神笔表达我对小树小鸟残疾人发自内心的关爱这些关爱显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗学生可能会产生心灵的共鸣可能会产生许多新的假如全诗以假如我有一枝马良的笔

二年级语文上册《假如》教学设计一教材分析一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人是的儿童充满了想象力创造力他们希望认识社会改造自然在儿童的心灵里有着赤子般的真情有着火山喷发般的力量虽然他们往往只能假如但是这些假如都是他们对生活对大自然的独特认识是他们对美好事物的向往和追求《假如》一诗借马良的神笔表达了对小树小鸟残疾人发自内心的关爱这些关爱显示了儿童一颗博大而纯真的心.朗读这首诗学生可能会产生许