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触摸春天（第一课时）.doc
《触摸春天》第一课时教学设计 一设计意图 古人云：学起于思思源于疑疑是一切发现和创新的奠基石质疑是学生深入思考探究的一种积极表现特级教师于漪曾说过：教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑质疑解疑再生疑再质疑再解疑……的过程在循环往复步步推进的过程中学生掌握了知识获得了能力本堂课中在初读课文的基础上我鼓励学生大胆质疑使他们具有海阔凭鱼
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