崇光女中學習共同體實驗經驗分享以英文科為例教室環境營造物理：ㄇ字型座位心理：傾聽尊重分享教學設計三元素活動(學習單)協同學習(小組討論)分享表達教學三級跳導向模式hop:導入課題鋪陳先備知識step:開展jump:伸展跳躍教師教學行為提問傾聽串聯回歸2教學活動設計 Lesson 1 I Joined A Summer CampHop - 導入課題鋪陳先備知識warm upsongs

主编：杨 琴 李 晔 2011年11 月 日重庆国培历史5班班级学习简报第3期在这里我们可以获得宝贵的教学经验无论是教学内容的处理教学方法的选择教学过程中的机智在这里我们可以找到努力的新方向无论是教学规律的探索课改能力的增强人才培养模式的更新在这里我们可以交到真诚相待的朋友无论是智力资源的分享心有灵犀的交流学习共同体的形成……　　所以我们肯定地说这里必将是我们追求教师理想的地方这里

组 织 的 学 习 力丰台教科所 张文清主 要 内 容 主要讲四个基础问题作为学习共同体的讲座 一个是对学习的认识不再是以掌握知识获取信息为核心——以问题为本提升人对事业的价值 二是与学习价值和过程紧密相连的学习形式和学习保证——组织学习力的观点 三是与组织学习力相关的学习管理与指导——学习共同体的建设 四是学习共同体应用知识的实践——我们对学习共同体建设的设计 在