二年级(上册)观察物体教学片断与反思 教学片断师： 请小组长取出你们自己制作的正方形纸盒使红色的面对着1号同学其他同学分别以2号(黄)3号(蓝)4号(绿)的顺序对着纸盒的一个面现在我们就来观察我们面前的这个纸盒视线要与纸盒平行你看到的是这个纸盒的哪一个面生： 我看到的是红色师： 你是几号生： 我是1号师： 请看到红色的小朋友起立你们是几号生： 1号师： 那其他小朋友呢生： 我是2号我看到的

《成正比例的量》教学片断与评析一???? 创设情景导入新课 师：同学们喜欢做实验吗 生：喜欢 师：看每个小组的桌子上都有什么学生汇报：(6个大小相同的玻璃杯1把尺子1桶水还有一张实验报告单)观察这6个杯子有什么相同点生1：我发现6个杯子高度相同底面积也相同生2：我发现6个杯子的体积相同出示实验报告单引导学生观察总结需要知道哪些数据 高度??????体积底面积??(3．观察实验并完成表格二自主

小数加减法---教学片断授课年级： 五年级授课内容：小数加减法精彩片段：一独立尝试1复习(1)用竖式计算小数加减法应注意什么(2)用竖式计算下面各题 = 0.86-2= 2= 2-0.12=2预习用竖式计算下面各题 = －= －=3质疑：

口语交际《学会祝贺》片断设计：佚名 文章来源：不详 点击数： 35 更新时间：2007-1-11 11:20:49 [设计意图] 榜样的的力量是无穷的在这一教学片断中我巧妙地利用我自己向老师送贺卡的例子为学生写卡送卡做了一个很好的示范可谓导得不露一丝痕迹再加上老师不经意的明知故问又使学生在师生的双向互动中锻炼了口语交际过程中表现出来的待人处世能力和临场应变能力[片断设计]

《难忘的一课》教学片断赏析华北石油供应学校 李玉梅片断一：师 请大家用自己喜欢的朗读方式再读一读课文看看文中哪句话给你留下了深刻的印象边读边把它画下来(生读文有的大声朗读有的同桌轮读有的小声读……)[评：这一环节充分体现出一个放字把学习的权利还给了学生学生兴趣盎然这有利于学生个性发展]生：我是中国人我爱中国这句话给我留下了深刻的印象因为它在文中出现了三次师：大家同意吗生(齐)：同意师：这句简