相关文档

• 教学片断.doc

  学生的积极性是的生命教学片段：…… 师：我们以前学过了加法减法乘法和除法它们统称为四则运算加法和减法叫做第一级运算乘法和除法叫做第二级运算 师：接下来我们又要进行闯关游戏了独立计算下列两道题：127308－246 36÷18×200开始 学生们在自备本上独自解答HYPERLINK :.teache教师在黑板上解答(2分钟后先做完

• 教学片断.doc

  《精美的邮票》教学片断【设计意图】　　本课属于设计应用学习领域和造型表现学习领域新课程在设计应用学习领域中提出：尝试不同工具用身边容易找到的各种媒体通过看看想想画画做做等方法进行简单的组合和装饰体验设计制作活动的乐趣　　在设计这节课过程中陈旭芳老师首先根据学生的心理特点以激励的方式导入课题结合谜语充分激发学生的进取心调动学习积极性继而通过欣赏单幅双幅及新中国邮票全集片段层层递进使学生沉浸在邮

• 教学片断.doc

  教学课题观察水的沸腾现象，研究水沸腾时的温度课的类型操作技能、探究技能学习教学模式动手操作、讨论教学过程目标与程序教师活动学生活动讲解介绍观察水沸腾实验的基本步骤。听讲。指导实验教师巡视、对操作提供指导并注意安全。进行实验操作：每组有一个小烧杯，内装大约100克的温水，将烧杯放在石 棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进去，盖上烧杯，使温度计的玻璃泡没入水中。观察

• 教学片断(2).doc

  教学课题物理性质和化学性质课的类型事实、原理和概念性知识，学会分析能力教学模式讨论结合实验的教学教学过程目标与程序教师活动学生活动引入：放一段系列影片，然后出示四幅图。提问：比较上述四种变化有什么不同？思考、讨论。引起学生兴趣回顾出示问题：前面的学习中，我们了解到物质具有哪些性质？思考让学生回顾前面的知识出示动画：（出示文字：颜色、气味、软硬、晶体 的熔点、液体的沸

• 教学片断(4).doc

  教学课题演示碘的升华和凝华课的类型概念学习教学模式观察、讨论教学过程目标与程序教师活动学生活动引入新课创设问题情景：我们已经学过了物态变化 中的四种，即熔化、凝固、汽化和液化。其中汽化有蒸发和沸腾两种方式。现在请大家想一想，物质能不能从固态直接 变成气态而不经历熔化的过程？物质能不能从气态直接变成固态而不经历凝固的过程？思考、调动原有的经验，提出自己的观点。演示实验碘的升华1

• 教学片断(1).doc

  教学课题水的密度课的类型概念学习　简单应用教学模式实验讲授 讨论归纳教学过程目标与程序教师活动学生活动导 入调查同学家庭上一个月用水量（课前布置）自来水是根据用户用水的质量来进行计费的，说明什么问题？你能提出什么问题？建立一个什么样的假设？测量需用到的仪器是哪些？小组讨论水的密度三组学生演示：测量水的体积和质量。教师巡回指导观察、找出操作学生存在的问题计算水的质量

• 教学片断(3).doc

  为什么试管用玻璃制作？玻璃是透明的，便于观察各种化学反应的即时变化。手指纹处皮肤破了，新长的手指纹会发生改变吗？不会，手指纹与血型一样跟你一辈子，因为手指纹这一性状是由遗传物质决定的。秒表与普通手表有区别吗？有，秒表主要测时间间隔，比手表更精确。仪器和工具一定只有实验室才能拥有和使用吗？不一定，很多的仪器也可以家用，如：放大镜、望远镜、体温计、气温计等等。

• 品社片断教学.doc

  获首届中小学教师技能大赛二等奖一年级品社<我会自己整理>（1）导入：同学们看着整理好了的书包你们心里高兴吗可是老师发现有些小朋友的书包塞得满满的变成了胖小子现在我们一起来想想办法为书包减减肥好吗请同桌的两个小伙伴互相说一说（2）同桌讨论交流（3）汇报交流情况：师：谁来把你有好办法告诉大家生1：整理书包把当天不需要的东西放在家里师：那么怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢生2：看课程表整理书包师：怎样

• 雷雨片断教学PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书第四册18雷雨句子比较1： １.比一比这两个句子哪一句好为什么乌云压下来满天的乌云黑沉沉地压下来 句子比较2：树上的叶子不动蝉不叫树上的叶子一动不动蝉一声也不叫垂 忽然一阵大风吹得树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下来逃走了句式比较3： 闪电亮雷声响闪电越来越亮雷声越来

• 体育片断教学.ppt

  修集美进XIA MEN JI MEI JIAO SHI JIN XIU XUE XIAOXIA MEN JI MEI JIAO SHI JIN XIU XUE XIAO体 育 片 断 教 学1.内涵2.意义3.特点4.类型5.要求6.方法7.误区8.评价体 育 片 断 教 学 一片断教学内涵1.片断教学是相对于一节完整的教学而言的教学实施过程中的一个断面执教者通过完成指定的教学任务来表现自己