小学英语五年级下册教学计划吉星小学 何燃一指导思想小学阶段的英语教学重点在听说读写的训练上要培养良好的发音正确的听说读写习惯和运用语言的习惯重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法二学生情况分析五年级的学生已经接触了两年多英语有一定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲.三教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求小学阶

小学五年级下学期英语教学工作计划一指导思想本学期我继续担任五年级2个班的英语教学为认真贯彻教育理念迎接我校课改形势我应该更加积极的投入到工作当中以便更好的完成教学任务顺利的地开展教学工作我将以阳光教学模式为教学宗旨继续激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音语调基础使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写为进一步学习英

小学五年级下册语文教学计划 一教学理念 (一)突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性 (二)语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养? (三)语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源? (四)语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联? (五)建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的多

小学语文五年级下册教学计划　　一学情分析：　　本学期我学科的教学工作以新课标新理念为指导以学生为主体以自主合作探究为主线以培养学生的创新精神为核心以改革教学模式为突破口积极实践合作学习教学模式让学生在动手实践自主探索合作交流大胆创新中学习促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展提高学生语文素养努力培植学习型探究型合作型的创新人才　　本次教学班级为五(2)班全班40人原有语文基础较好但本班后进

人教版语文五年级下册教学计划一教学理念(一)突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性(二)语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养(三)语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源(四)语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联(五)建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式促进学生在

北城小学五年级英语下册教学计划车永玲一指导思想全面贯彻三个面向战略指导思想渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨以培养创新精神和实践能力为重点充分发挥学生的潜能提高学生的全面素质和自学能力二学情分析五年级我带三个班每班学生数均在55左右多数学生已学过两年多的英语具备了一定的听说读写英语的能力但由于生源流动性大导致学生学业成绩两极分化严重加之教材难度偏大教学目标的达成难度比较大因此

余姚市凤山小学2012学年第二学期英语 学科第 六 册授课计划制订人 黄红波 制订日期 一学生知识能力习惯态度分析五年级的学生已学过两年多的英语学生以有一定的基础良好的听说读写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重口语能力较差因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学保持学生的学习兴趣注意加强口语阅读能力的训练指导思想以科学发展观