《理想的风筝》说课稿说教材 《理想的风筝》是语文s版教材第十二册第六单元的课文这篇课文是一篇回忆性的文章以一个学生的语气描写了一位残疾教师的形象文中的刘老师乐观开朗爱学生爱工作爱祖国对生活充满了强烈的爱与执着的追求课文开头先描写春天放风筝的景象引出对刘老师的回忆：主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景突出体现了他的人生态度：最后又回到现实以一轮形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情整篇

各位老师上午好　　我说课的题目是《我的老师》　　一说教材：　　　　本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文这是一篇回忆性的文章从孩子的视角看以一个学生的语气描述了一位残疾教师的形象文中的老师乐观开朗爱学生爱工作对生活充满了爱和执著的追求后接《阳光很活泼》《信任》《网上呼救》等都是以现实生活为主题赞美了人与人之间美好的情怀本篇课文共分三个部分第一部分(1--3段)描写春天放风筝的景象引出对老师

内容 22 理想的风筝 教材简析：这篇课文是一篇回忆性的文章以一个学生的语气描写了一位残疾教师的形象文中的刘老师乐观开朗爱学生爱工作爱祖国对生活充满了强烈的爱与执着的追求 教学目标：1学会本

临猗县小学集体备课教学设计模版年级 六 学科 语文 主备教师 刘萍 审核教师王芙莉 教学内容：18《我的伯父鲁迅先生》教材分析：这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事说明鲁迅先生是一个爱憎分明为自己想得少为别人想得多的人表达了多鲁迅先生的无比怀念热爱与敬仰之情设计理念： 充分尊重学生的主体地位竭力培养学生的能动性和自主性为

临猗县小学集体备课教学设计模版年级 六 学科 语文 主备教师刘萍 审核教师 王芙莉 教学内容：18《我的伯父鲁迅先生》教材分析：这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事说明鲁迅先生是一个爱憎分明为自己想得少为别人想得多的人表达了多鲁迅先生的无比怀念热爱与敬仰之情设计理念：充分尊重学生的主体地位竭力培养学生的能动性和自主性为

《我的老师》说课稿九重镇小 一说教材：本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文这是一篇回忆性的文章从孩子的视角看以一个学生的语气描述了一位残疾教师的形象文中的老师乐观开朗爱学生爱工作对生活充满了爱和执著的追求第一部分(1--3段)描写春天放风筝的景象引出对老师的回忆第二部分(4--5段)写刘老师上课时的情景表现他对工作的热爱与尽责第三部分(6--10段)写刘老师放风筝时的情景展示他对生活的热

《那片绿绿的爬山虎》[教材分析]这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆了1963年叶圣陶先生给我批改作文并请我到他家做客使我受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟对人平易真诚堪称楷模的文品和人品这篇课文的篇幅较长含义比较深刻的句子比较多这样的文章对四年级的学生来说很有难度学生对课文的理解往往停留在文字表面对文中含义深刻的语句不容易理解对文中所表现的叶老关爱

六年级语文学科新课程有效教学导学案审核人签字：授课年级六年级学 科语文课 题《我的伯父鲁迅先生》任课教师课型问题解决课课时1授课时间教材分析这篇课文是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆伯父的纪念文章课文从鲁迅先生的追悼会上我看到伯父受到众人的爱戴写起回忆了我所看到和听到的鲁迅生前的几件事揭示了伯父受人爱戴的原因表达了对伯父的敬爱之情学生分析学生初步养成独立或合作学习课文的阅读能力对人物描写已有了