全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教学设计<凡卡>教学案安丘市兴安街道田家林小学 周静一教案背景：本教学设计着力从自主高效出发 遵循学生的认知规律注重学生的个性化阅读指导让学生在多媒体课件的直观演示下带着疑问主动积极的自主学习课文 在小组合作探究生生互动师生互动中走进文本加深对文本的理解和体验按照谈──疑──找──读──想──说的主线指导学生学习让学生从中有所感悟和思考

六年级语文上册《凡卡》教学设计教学目标?1．通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心3．学习本课生字新词4．有感情地朗读课文教学重点难点1．理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义教学时间 三课时教学设计 第一课时一教学目标?(一

课 时 集 体 备 课 教 案年级： 六 学科：语文 主备 韩福梅 执教： 2013年2月27日 课 题15.凡卡教学目标　1．学会14个生字能正确读写饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕稀粥撇嘴起伏匣子冻僵逗笑窜过逮住孤儿打搅甜蜜暖炕耷拉火柴梗圣诞树黑糊糊笑眯眯孤零零等词语2．有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3．揣摩课文的表达方法体

小学备课教案(语文) 第 十二 册 设计者： 施教者： 施教日期： 课 题15凡卡教学目标1 学会15个生字能正确读写生锈揉皱撇嘴打搅等词语2 有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3 揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果体会课文结尾梦的含义教学重点对课文中六组近义的

学情分析：《凡卡》一文篇幅长而且距离时代较远文中凡卡所遭受到的苦难与今天学生的生活体验有一定的距离课文篇幅很长如果让学生平均用力在上细读整篇课文学习生字新词势必要花费很多时间影响到后面的教学环节如果无法保证学生读书时间上只能是匆匆跑过场达不到预期效果我在上可以充分利用六年级学生已有的预习课文的能力布置学生做好课前预习明确提出预习要求：1.自学生字新词读通课文了解大意2.自己在书上

S版小学语文五年级下册《27 凡卡》教学设计简案简阳市三岔镇中心小学 胡 建27 凡 卡【教学目标】 1会认锈佑袄鳅跺揍撇搅会写锈佑袄跺靴揍祷撇脏揉逮搅邮炕掌握生锈保佑皮袄跺脚毡靴祷告等词语2引导学生品味含义深刻的重点句子和段落了解凡卡的悲惨命运3有感情地朗读课文初步背诵第6自然段4学习内容穿插相互映衬和对比反衬暗示寓意的写作方法5引导学生了解旧俄时代腐朽黑暗的社会制度