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#特色课程# 相关文档

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    新课程与学校特色课程建设教研活动体会 汪桂兰2016年10月13(周四)下午我参加了杭州市新课程与学校特色课程建设教研活动本次活动在绿城育华小学举行首先听取了市教科所李明老师的开幕式讲话冯晨校长介绍了学校特色课程建设为每一位孩子提供适合的教育—国际视野下的绿城课程的8年求索与实践特色课程个案介绍陈贤彬老师主讲的腹有诗书气自华—校本阅读序列构建及实践研究还有戴园老师以课程的

    日期:2022-05-19 格式:.docx 页数:2页 大小:13.5KB 发布:
  • 理想教育2015年秋季特色课程.doc

    理想教育2015年秋季特色课程招 生 简 章 你想让孩子100天之内能讲几十个英语小故事和流利地说300句左右英语吗 你想让孩子在一个学期内基本掌握见词能读听音写词的英语自然拼音规律吗 你想让孩子从小养成爱学英语擅读英语的好习惯吗 理想教育摒弃点对点的常规英语教学方法强调活动化学习组织小班制教学坚持语言实践推行自然拼音讲故事绘本阅读的全新英语教学模式学生只需掌握

    日期:2022-05-21 格式:.docx 页数:2页 大小:39.5KB 发布:
  • 中学语文学科关于开展特色课程评选活动的通知.doc

    中学语文学科关于开展特色课程评选活动的通知各区教研部门企业办学单位市直属学校:课程是体现教育思想教育目标和教育内容的主要载体新一轮教学改革要求构建各具特色的学校课程体系并增加课程学习的选择性为促进天津市中学语文学科特色课程建设市教研室语文室市中语会决定开展中学语文学科特色课程评选活动现将有关事项通知如下:一评选目的1.总结推广我市中学语文学科天津市教育科学十三五课题基于生态适应的阅读课程建设

    日期:2022-05-20 格式:.docx 页数:4页 大小:20.57KB 发布:
  • 学校文化核心理念知者乐行于和.doc

    学校文化核心理念知者乐 行于和合肥市乐农新村小学以书法特色为切入点不断挖掘书法教育的育德启智审美健体锻炼意志品质等文化育人内涵还融入了文明交通低碳环保科技创新等现代元素乐小不仅把这些文化育人要素体现上而且开设了体现这些文化育人要素的特色课程(软笔书法硬笔书法八礼四仪手球跳绳)以及人文素养类信息技术类科学素养类艺术修养类学科拓展类身心素质类40多门校本课程为学生提供一个自我发现潜能展示

    日期:2022-05-22 格式:.docx 页数:16页 大小:1.94MB 发布:
  • 附件3(2).doc

    附件3:普陀区2013年教育科学研究个人课题序号立项编号课题名称主持人主持人所在单位关于特色课程的研究1ptkyC13001在新课程游戏活动版块中开展幼儿生物科技教育的实践研究戴潇佳上海市普陀区宜川新村幼儿园2ptkyC13002大班幼儿机器人活动的设计与实施的研究张迎晖 上海市实验幼儿园3ptkyC13003幼儿园保健茶创设与实践的研究 陈煜泓 上海市实验幼儿园4ptkyC13004在美术

    日期:2022-05-25 格式:.docx 页数:3页 大小:176KB 发布:
  • 怎样上好一节有个人特色的课.ppt

    怎样上好一节有个人特色的课 我们常常会有这样的感受去听某位教师讲课课虽然讲的还可以但一堂课听下来以后却说不出是一种什么味道与张三去讲或李四去讲相比没有什么区别对这样的课还不能说是一堂好的课不能说是一节有个人特色的课 实际上每一个教师都会有自己的性格特长与业务专长通过教学实践会逐渐形成良好的教学习惯与教学风格一堂比较好的课还反应在根据教学的内容与特点能够充发挥教师良

    日期:2022-04-25 格式:.pptx 页数:44页 大小:112.5KB 发布:
  • 山东省高等学校成人高等教育特色课程申报表.doc

    附件1:山东省高等学校成人高等教育特色课程申报表所属学校 泰山学院     课程名称 大学国文 课程层次 □ 高中起点专科 专科起点本科 □ 高中起点本科 课程类型 理论课(不含实践) □ 理论课(含实践) □ 实践(验)课课程类别

    日期:2022-06-07 格式:.docx 页数:6页 大小:259.5KB 发布:
  • 附件1(45).doc

    附件1:特色课程建设方案获奖学校名单序号名称获奖单位执笔人等级1让成长如花绽放——七彩生本自立课程方案广州市天河区华阳小学周 洁肖彩芳江赵梅郭 丹张熙婧一2中华传统文化特色课程方案华南师范大学附属中学黄德初王志龙一3善正教育高中特色课程广州市培正中学吕 超具惠兰一4习性教育课程建设方案深圳市坪山区中山小学曾宇宁王 琦王丽聪岳 丽吴洪明一5和实课程建设方案深圳市坪山区坪山中学林俊红一

    日期:2022-05-18 格式:.docx 页数:3页 大小:716KB 发布:
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