《智慧之花》——教学设计教学目标：1．默读课文了解课文大意了解两个故事的经过及故事中人物的特点：玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴靠的是知识和勇气东北的小姑娘江雪用法律来保护自己知道课文是怎样把两个人物的特点写清楚的2．有感情的朗读课文能简要复述课文内容选择一个故事进行缩写写一写自己的感想3．学习课文主要人物的爱心勇气和智慧的品质教学重难点：　　　重点：读懂课文了解故事中的人物特点并能简要复述

1智慧之花读后感今天我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情 五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气救了五个小男孩的命而六年级的学生江雪在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭利用法律武器保护了自己和同学们她们的这些行为令我敬佩不已比起她们来我感到自己真的和她们有很大的差距 记得有一次班里的一位同学在小摊上买零食吃给了我一点谁知回

111 1 11智慧之花读后感今天我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情 五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气救了五个小男孩的命而六年级的学生江雪在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭利用法律武器保

大姚教学范示标杆教学提升培训教学案计科目：语文内容：人教版六年级下册 　《智慧之花》(一课时)主备教师：陈吉芹 　教学目标：1在正确流利地朗读课文的基础上了解课文主要内容 2通过小组合作学习树立自我保护的意识明白自我保护或救助他人既需要爱心又需要勇气和智慧3围绕课文内容联系生活实际进行自我保护或救助别人的片段写作学习目标：(学习反思时明确)1了解故事内容并进行简要复述2品读文章重点

1智慧之花读后感今天我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情 五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气救了五个小男孩的命而六年级的学生江雪在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭利用法律武器保护了自己和同学们她们的这些行为令我敬佩不已比起她们来我感到自己真的和她们有很大的差距 记得有一次班里的一位同学在小摊上买零食吃给了我一点谁知回