《称赞》教学设计 -------德育渗透案例教学目标1:正确流利有感情地朗读课文2:通过朗读了解课文内容体会相互称赞带来的快乐3:教育学生要学着发现别人身上的优点 教学流程 一激情导入1课前激情: 2 激情表扬: 师:听到老师的称赞你现在的心情怎样(生说)相机板书:称赞师:称赞就是夸奖表扬 3 导入:今天我们继续学习这篇以称赞为题目的文