我的烦恼　　随着年龄的增长我的烦恼也随之而来以前无忧无虑的生活现在也不翼而飞了烦恼今天的考试成绩不好烦恼明天的本子有没有带　　记得有一次老师刚上完作文指导课就要求我们马上就写而且这篇作文要写300字以上老师才刚说了一声：开始同学们马上开始埋头苦干了同学们都已下笔很久了可我还在冥思苦想教室里鸦雀无声只听见笔在纸上走出的沙沙声没有一个同学东张西望每一次都要过个两三分钟我才能写出几个字来二十多分钟

你会不会写一句话??????? 经常收到不少同学来信反映自己不会写作文的苦恼有的同学说：面对老师布置的作文题常常两节课时间都过去了还一个字也写不出来…… 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助?????? 我是去年9月份进入中学大门的在此以前我就十分怕写作文从三年级道路窗口小学毕业几乎没写过一篇像样的作文我们这儿升中学不考试加入要考试的话我想就凭我写不成作文这一条就不可能坐在中学的教室里????

作文教学对于农村学生来说写作文犹如登天一般难对于农村教师来说提高学生的作文水平也是一个极大的挑战刚接手初一学生时作文出现得问题很多这让我很头疼在教学过程中尝试着用不同的方法去提高他们的作文水平作文中出现以下四种典型的类型作文：一记流水账型这部分学生不知道如何取舍素材即选材在叙述一件事情时没有重点将早晨到晚上发生的事情全都写出来长篇大论却没有中心

如何对作文无话可说对症下药小学生总觉得无话可说这种现象广泛存在要解决这个问题我觉得先析一下他们面对的困难究竟是什么通过在实际教学中的观察分析我发现孩子们觉得无话可写基本上是以下几种情况：一缺少善于观察的那双慧眼平时对周围的事物不留意不入眼没什么发现也没有深刻的感受所以一到写作文的时候就找不出一件事可写二孩子对作文的意义不理解不知道生活中的事情不论大小都可以写到作文当中去究其根源我想还真得从教

学生们在写作中存在的问题主要有以下几点：1害怕写作文不少学生把写作文看作是很头痛很难做 的作业的认为写作是作家聪明人干的没有意识到作文就是写话是用笔说话因此遇到作文就怕因为我是在做作文了于是拼命地回忆收集一些华丽的词句不停地翻书查报编造故事结果导致思维不连贯写作心思不集中这样当然是写不好文章的 2无话课写不知道写什么不少学生的作文通篇套话假话写故事生编硬造抒情言不由衷议论不合逻辑有的为

浅谈小学语文写作提到写作文很多小学生都不知道如何下手他们畏惧写作文在实际教学中学生怕写不会写没啥可写的现象时有发生老师布置个作文题目很多学生的作文是靠抄袭作文书上的文章应付了事所以一个作文题目全班同学的大同小异靠抄袭作文书上的文章也限制了学生们的思维让他们固定于作文书上的内容 小学生作为一个特殊群体我们必须用特殊的教学方法来计划执行我们的教学手段现阶段他们面临的写作问题很多：(1)学生