圆柱的认识教学内容：教材10——12页例1例2教材和学情分析：圆柱的认识一课是学生学习了平面图形长方形正方形平行四边形三角形梯形圆形和立体图形长方体正方体的基础上学习的有直线段围成的平面图形到由曲线围成的圆是学生认识上的一次飞跃再由平面围成的正方体长方体到由平面和曲面共同围成的圆柱和圆锥再到单独由一个曲面围成的球这是学生在认识上的第二次飞跃学生已经初步感知了圆柱已具备学习新课的技能但是让学生

体育课标解读案例我们的课标分解先从分析所要分解目标的句型结构和关键词入手 分解步骤第一步分析句型结构和关键词 从一条课程标准中找出行为动词和这些动词所指向的核心概念(名词)或修饰它们的形容词副词等修饰词和规定性条件作为关键词并予以分类第二步扩展或剖析核心概念第三步扩展或剖析行为动词第四步确定行为条件第五步确定行为表现程度第六步写出学习目标例如：武术学习目标2：初步掌握不同运动项目的基本