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找骆驼1课时.doc
课题18课 找骆驼及任教班级二年级全体老师教材分析这是一个启迪智慧的故事一位老人虽然没有见过商人丢失的骆驼却能根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征指点商人找回了骆驼读者在叹服老人的智慧的同时还会得到这样的启示：遇到问题只有仔细观察认真思考才会作出正确的判断找到解决问题的办法学情分析这是一则启迪智慧的故事开门见山切入主题发挥学生的自主性给学生自读自学的空间充分发挥小组合作学习的优势实现多
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