一年级上册数学《左右》教学片段及反思 提交人：李爱珍一片段教学：1交朋友认识左右师：小朋友们你们喜欢交朋友吗生：喜欢师：现在老师就给你们介绍两个汉字朋友认识一下：板书左右生：与汉字朋友打招呼：齐读左右2做游戏感知自身的左右师：大家喜欢做游戏吗 生：喜欢师：喜欢的请举手生：学生有的举左手有的举右手师：我看到大家都喜欢做游戏谁愿意告诉我你举的是哪只手生：学生汇报 师：我们都有两只手左手和右手

北师大版小学第一册左右的教学教案教学目标：1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力3.认识左右的位置关系理解其相对性教学重点：认识左右的位置关系教学难点：理解其相对性教学过程：1.借故事《小鲤鱼历险记》从左手右手引入感知自身的左右2.体验左右 师说：通常我们把写字的手叫右手扶作业本的手叫左手全班同学改变位置感知左右 点名同学

《左右》教学反思??西街小学 蒋宜霖?《新课程标准》指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上也就是说数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发让学生在具体情境中理解数学知识的含义《左右》是一年级数学第二单元的内容知识的学习者是刚刚成为小学生小朋友他们思维活跃注意力容易分散纪律意识和学习习惯还没有培养起来所以在教学中我围绕左右这个中心创设了一个个有趣的活动和生活情境通

课题：左 右教学目标：1在生活中看关于左右的真实情境激发学生的学习兴趣2能初步运用左右的数学知识解决实际问题3认识左右的位置关系体会其相对性教学重难点：1认识左右的位置关系正确确定左右2左右的相对性课前准备：课件笔 橡皮尺子 文具盒 小刀板书设计： 教学过程：一通过左手右手的活动感知自身的左与右师：小朋友们今天谁有信心上好这节课请举起你的小手1感知左手和右手2体验自身的左与右3小游戏 听口令